課文知識點
一、學習目標
1.熟悉“寓、則” 等 15 個生字， 會寫“亡、牢” 等 8個字， 會寫“亡羊補牢、勸告”等4個詞語。
2.朗誦課文。能用本人的話說出“亡羊補牢”“揠苗滋生”兩個成語的意思。
3.比力句子的不同，能了解詞語“趕忙、焦急”在句子中的作用。
二、我會寫注音及組詞
亡：wáng（殞命、流亡、亡羊補牢）
牢：láo（牢記、下獄、安穩）
鉆：zuān（鉆出、研究、鉆牛角尖）
勸：quàn（勸告、勸告、勸學）
丟：diū（喪失、丟人、丟下）
告：gào（報告、分別、報告）
筋：jīn（頭腦、牛筋、鋼筋）
疲：pí（疲勞、倦怠筋疲力盡）
三、我會認注音及組詞
寓：yù（寓言、公寓、寓所）
則：zé（端正、準則、兩則）
圈：juàn（羊圈、豬圈、牛圈）
叼：diāo（叼著、叼起、叼?。?/p>
坊：fāng（書坊、坊間、作坊）
悔：huǐ（后悔、悔悟、后悔）
此：cǐ（自此、因此、久而久之）
焦：jiāo（焦急、焦急、心焦）
喘：chuǎn（喘息、喘息、氣喘吁吁）
四、多音字
圈：quān（圓圈）juàn（豬圈）
轉：zhuǎn（轉身）zhuàn（轉動）
盡：jǐn（只管）jìn （盡頭）
五、近義詞
鄰人——鄰人 后悔——后悔 勸告——勸導
焦急——發急 巴望——巴望 終于——畢竟
急遽——趕忙 筋疲力盡——筋疲力盡
六、反義詞
急遽——冷靜 明白——懵懂 筋疲力盡——精力豐沛
七、了解詞語
1.揠苗滋生：“揠”的意思是拔?！稗朊缱躺钡囊馑际前魏堂鐏韰f助它們生長。
2.焦急：發急。
3.巴望：渴望。
4.鄰人：鄰人。
5.喃喃自語：本人跟本人語言；單獨低聲語言。
6.筋疲力盡：形貌十分疲勞，一點兒力氣也沒有了。
7.亡羊補牢：亡，喪失。牢，指養家畜的圈?！巴鲅蜓a牢”指喪失了羊再去修補羊圈。
八、句子剖析
1.他趕忙堵上誰人洞穴，把羊圈修得結堅固實的。自此，他的羊再也沒丟過。
養羊人用實踐舉動改正本人的錯誤，重申了養羊人修補羊圈后的后果。
2.古時分有一局部，他巴望本人田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。
“巴望”分析白種田人急切想讓禾苗長高的心境。
3.但是一天，兩天，三天，禾苗仿佛一點兒也沒有長高。
“一天，兩天，三天、一點兒”分析種田人由于太發急，顯得禾苗長得慢。
4.他在天天焦急地轉來轉去，喃喃自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?/strong>
舉措和言語形貌外貌地寫出了這一局部巴望禾苗快點長高的焦急心思?！稗D來轉去”突顯了焦急的水平，“喃喃自語”分析他幾乎到了走火入魔的地步。
九、成績總結
1.他說：“羊以前丟了，還修羊圈干什么呢？”這句話運用了什么修辭伎倆？有什么作用？
這句話運用了反問的修辭伎倆，分析養羊人以為羊以前丟了，修補羊圈于事無補，突出了養羊人對及時改正本人的錯誤——修羊圈這件事不以為然的態度，為下文再次丟羊埋下了伏筆。
2.禾苗為什么枯死？
由于種田人違反禾苗生長的紀律，太過于急躁，不克不及順其天然。
十、課文主題
《亡羊補牢》報告了一個養羊人丟了羊不聽勸告，沒有修補羊圈，后果發覺羊又少了一只，最初才修補羊圈的故事。報告人們一一局部做錯了事，只需肯承受發起，仔細改正，就不算晚。
《揠苗滋生》講的是古時分有個種田人用拔苗的辦法幫禾苗長高，后果禾苗都枯死了。報告人們事情變不克不及違反事物提高的客觀紀律，不克不及急于求成，不然會遭到處罰。
講義課后習題參考答案
1.朗誦課文。說說“亡羊補牢”“揠苗滋生”兩個成語的意思。
亡羊補牢：羊喪失了，才修葺圈。比如在遭到喪失之后想辦法彌補，以免今后再受相似的喪失。
揠苗滋生：把苗拔起，協助其生長，后用來比如違反事物的提高紀律，急于求成，反而惡事。
2.讀一讀，說說每組的兩個句子有什么不同。
他堵上誰人洞穴，把羊圈修得結堅固實的。
他趕忙堵上誰人洞穴，把羊圈修得結堅固實的。
他在田邊轉來轉去。
他在田邊焦急地轉來轉去。
第一組中，下句比上句多了“趕忙”一詞，分析養羊人曉得了修羊圈的緊張性，急遽去堵洞穴。
第二組中，下句比上句多了“焦急地”這個詞語，寫出了那一局部渴望禾苗快點兒長大的急切心境。
3.選做：生存中有相似“亡羊補牢”“揠苗滋生”的事例嗎?和同硯交換。
“亡羊補牢”“揠苗滋生”如此的事例有很多，如有的同硯在測驗之后曉得本人哪些場合學得不佳，就奮勉學習，把不會的成績弄懂，攫取本人次測驗中取得好成果，這就是“亡羊補牢”；有的家長為了讓孩子頭角崢嶸，兩三歲就讓孩子練習體操，有的孩子受不了高強度的練習，影響了肢體的發育，這就是“揠苗滋生”
圖文解讀
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