知識點
一、學習目標
1.熟悉“盒、聊” 等 9 個生字， 會寫“彩、夢” 等 9個字， 會寫“美麗、腳尖” 等 8 個詞語。
2 .朗誦課文，邊讀邊想象，能用本人的話說出美麗鉛筆畫出的夢。
3.能掀開想象，模仿課文干系段落把本人想畫的內容寫下去。
二、我會認注音及組詞
彩：cǎi（美麗、彩筆、出色）
夢：mèng（做夢、好夢、抱負）
森：sēn（叢林、陰森、威嚴）
拉：l?。ɡ_、拉面、沙拉）
結：jiē（后果、堅固、結巴）
蘋：píng（蘋果、蘋果樹）
般：bān（尋常、千般、般配）
精：jīng（精靈、精巧、精力）
靈：líng（機敏、機動、心靈）
三、我會寫注音及組詞
盒：hé（盒子、木盒、文具盒）
聊：liáo（談天、閑談、私聊）
坪：píng （草坪、地坪）
郁：yù（擔心、郁蔥、憂郁）
囪：cōng（煙囪）
叮：dīng（叮咬、吩咐、吩咐）
嚀：níng（吩咐）
四、多音字
空：kōng（天空）kòng（空缺）
結：jié（完畢）jiē（后果）
五、近義詞
蔥郁——碧綠 吩咐——吩咐 純透——透亮
六、反義詞
長——短 硬——軟 純透——污濁
七、了解詞語
談天：談天。
純透：物質透過光源的。
蔥郁：指碧綠。
精靈：機敏、智慧、機敏。
夢鄉：夢中履歷的情境，多用來比如美好的地步。
吩咐：反復地吩咐。
八、句子剖析
1.腳尖滑過的場合，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！
“腳尖” 指美麗鉛筆的筆尖；“滑過”指在紙上劃過?！盎弊謱U筆寫活了，好似一位舞者，腳尖所到之處，展現勃勃活力。
2.在蔥郁的叢林里，雪松們拉動手，請小鳥留下歌聲。
“拉”和 “請” 運用擬人的修辭伎倆，寫出了蔥郁的叢林里到處都是雪松，展現了生物和植物友好相處的優美畫面。
九、成績總結
1.讀課文，想一想文中美麗的夢指的是什么？
美麗的夢指的是幫我完成抱負美麗鉛筆。
2.我的美麗夢鄉，有水果香，有四序風，另有紫葡萄的吩咐，在溪水里活動……省略號有什么作用？“我”的美麗夢鄉另有什么？
省略號表現美麗的夢鄉另有很多很多。如：有美麗的日出，有茫茫的云海，有冉冉升起的太陽，有眾多的大海，有挺拔的青山。
3.品讀課文，想一想美麗的夢鄉有什么特點？
“我的美麗夢鄉”很美，很有童趣，很豐厚多彩。
4.從文中刻畫的美麗夢鄉里你以為“我”是一個怎樣的人？
我是一個積極向上，熱愛優美生存的人。
十、課文主題
本文用普通易懂的言語，豐厚的想象，五光十色的顏色刻畫了我”用美麗鉛筆劃出了一幅幅斑斕、和諧的圖畫，表達了少年兒童對優美生存的熱愛和向往。
講義課后習題參考答案
1.朗誦課文。邊讀邊想象美麗鉛筆畫出的夢，再試著用本人的話說一說。
“我”畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了叢林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。
2.你想用美麗鉛筆畫些什么?試著模仿第2末節或第3末節，把想畫的內容用幾句話寫下去。
腳尖滑過的場合
大片的油菜花，黃了；
大個的果子，紅了
大片的曠野，綠了
五—顏—六—色！
圖文解讀
同步練習1
一、依據拼音寫詞語。
cǎi sè lán tiān jīnɡ línɡ
（ ） （ ） （ ）
jié ɡuǒ sēn lín
（ ） （ ）
二、給字加偏旁，再組詞。
例：舟+殳=般（尋常）
采+（ ）=（ ）（ ）
吉+（ ）=（ ）（ ）
立+（ ）=（ ）（ ）
青+（ ）=（ ）（ ）
平+（ ）=（ ）（ ）
監+（ ）=（ ）（ ）
三、填一填。
（ ）的夢 （ ）的草坪
（ ）的野花 （ ） 的天空
（ ）的叢林 （ ）的太陽
四、課文綜合閱讀。
我的美麗鉛筆，
是大叢林的精靈。
我的美麗夢鄉，
有水果香，有季候風，
另有紫葡萄的吩咐，
在溪水里活動……
1.寫出底下詞語的近義詞。
精靈 -（ ） 吩咐-（ ）
2.看偏旁猜意思。
我們看“吩咐”是“口”字旁，可以料想它的意思與 有關，意思是 。
3. 模仿句子寫一句話。
我的美麗夢鄉，有水果香，有季候風。
有 ，有 。
五、請將“彩、般、蘋”三個字在字典中的先后排序消弭來，寫在底下。
答案
一、美麗 藍天 精靈 后果 叢林
二、采+（彡 ）=（彩 ）（美麗）
吉+（纟）=（ 結 ）（ 后果 ）
立+（ 扌 ）=（拉 ）（拉車）
青+（ 米 ）=（ 精 ）（ 精力 ）
平+（ 艸 ）=（ 蘋 ）（蘋果 ）
監+（艸 ）=（藍 ）（ 藍天 ）
三、
（ 美麗 ）的夢 （ 綠色）的草坪
（ 大朵 ）的野花 （ 藍藍 ） 的天空
（ 蔥郁 ）的叢林 （ 紅紅 ）的太陽
四、1.神靈 吩咐（交代） 2. 語言 再三吩咐
3.下課了，操場上，同硯們有打球的，有跑步的。
五、般 彩蘋
同步練習2
同步練習3
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