一、投擲角度不佳。
征象1:壘球脫手過早投得過高,即所謂見高不見遠。
征象2:壘球脫手過低使壘球過早地擦地,在空中飛行的時間過短,達不到投遠的目標。
改正辦法:在平常練習時,我在投擲線前2.5米遠的場合,設了一根2.5米高的塑料彩繩,要求這些學生將球從橫線上投過。顛末反復練習,學生基本上把握了投擲的角度。 征象3:壘球偏左偏右。
改正辦法:起主要求這些學生做正面肩上屈肘天然揮臂,對準目標練習,壘球偏左了是投擲轉乘體過大或手臂向左了。壘球偏右了是肢體沒有轉過去或手臂偏右了。
針對以上投壘球的錯誤舉措,教會他們準確轉體,我在爬桿空中懸掛一塊1米×1米的泡沫墊子讓這些學生做投準練習,我還在墻上畫一個直徑1米的環圈,在樹上放一個吊球讓學生做投準練習。為了培養學生的投準興致,我還放了幾只輕汽球看誰能擊炸汽球。
二、投擲時直臂。
征象:投擲不克不及大臂動員小臂而是直臂。
改正辦法:引導學生練習眼前過肩肘樞紐向前揮臂,反復練習鞭打舉措與投擲紙折疊飛機練習。在此同時,還可以在樹上系一根橡皮筋,讓這些學熟手抓另一端,舉行滿弓練習。
三、上下肢不和諧。
征象:上下肢不和諧,只揮臂不蹬地。忘記了蹬地、轉體、揮臂的排序。
改正辦法:起首教會他們投擲排序,即先蹬地、送髖、轉體、揮臂的排序。引導他們先做分析舉措,然后做連接舉措,練習中報告他們注意肢體前傾、重心前移。
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