籃球義賽英語(記憶群21 單詞sponsor的邏輯推理語境拓展記憶)

影象群21 單詞sponsor的邏輯推理語境拓展影象

影象群21

（1）例詞sponsor[?sp?ns?(r)]“資助者，資助商，幫助者，捐款者；引領人，提案人，發起者，倡導者，主理者；包管者，包管人，確保人；后臺構造；資助，為慈善活動捐資，為義賽捐款；發起，提交（議案），主理”（資助，捐助，捐款，捐贈），當p看作偶然義輔音中綴寥落，同輔音框架的邏輯推理詞有donator [d???ne?t?]“捐贈者，供體，給予體”。

（2）當t看作偶然義輔音中綴寥落，donator的同輔音框架邏輯推理詞有donor[?d??n?(r)]“獻血者，器官募捐者，捐贈者，捐贈人，施主；（器官等）募捐的”。

（3）當r看作偶然義輔音后綴寥落，donator的同輔音框架邏輯推理詞有donate[d???ne?t]“贈予，贈予，捐贈，捐給，募捐，獻血”（附贈，捐贈，捐款，捐助），addend[?'dend]“加數，附加物”（加，附加，附贈，贈予），addenda[??dend?]“附錄，附加物；補遺，補錄”，assistant[??s?st?nt]“助教，助手，副手；助理的，副的”（捐助，協助，助）。

（4）當添加偶然義N類輔音后綴n或m，donate和addend的同輔音框架邏輯推理詞有donation[d???ne??n]“捐款，募捐，捐贈物，捐贈，贈予”（加，附加，附贈，贈予），addition[??d??n]“加法，增長，添加，添加物”，addendum[??dend?m]“附加物，附件，附錄，補遺”，sustain[s??ste?n]“扶養，保養，堅持，維持，支持，支持，撐住，忍住，忍受，忍受，承受，擔當，蒙受；證實，證實；確認，承認，同意”（捐贈，捐助，資助，同意；資助，接濟，增援，支持，掌管）。

單詞donation中有兩個相反的輔音框架“d+n”和“t+n”，只需取一個。

單詞addendum中有兩個相反的輔音框架“d+n”和“d+m”，只需取一個。

（5）當添加偶然義輔音后綴l，addition的同輔音框架邏輯推理詞有additional[??d???nl]“附加的，添加的”。

（6）當n看作偶然義輔音中綴寥落，addenda和assistant的同輔音框架邏輯推理詞有（詞根）acu-[??kju:]“尖利，針”，add[?d]“摻入，到場，添加，增加，增長，相加，增補說”，assist[??s?st]“協助，幫助，幫助，接濟，助攻；（古）到場，列席”。

（7）當添加偶然義輔音后綴l，acu-的同輔音框架邏輯推理詞有acicula[??s?kj?l?]“針，刺”。

（8）當添加偶然義輔音前綴l，add的同輔音框架邏輯推理詞有lead[li?d]“引路，引出，引導，招致，向導，搶先”。

（9）當添加偶然義輔音前綴h，assist的同輔音框架邏輯推理詞有host[h??st]“主人，節目掌管人，主理者，東道主，主機，寄主；掌管，作為主人構造，主理活動”（協助，資助，接濟，增援，支持，持，掌管）。

上述（1）至（9）中單詞的漢語釋義邏輯推理思緒為：

“尖，尖利，針尖，針刺，刺，刺入，入，摻入，開席（列席），到場，加，到場，加數，相加，添加，增加，增長，附加，附，附件，附錄（補錄，補遺，增補），附贈，贈，贈予，贈予，捐贈，捐，捐給，募捐（獻血），捐款，捐資，捐助，助，助教，助理，助手（副手，副的），助攻，接濟，協助，幫助，幫助，資助，贊，同意，贊同，允許，承認，確認，的確，證實，證，證實，確保，包管”；

“尖，尖利，針尖，針刺，刺，刺入，入，引入，引，引領，引路，引導（招致，向導，搶先），引出，惹起，起，倡導，提起，提，提交，發起（發起），提供，供，供體，需求（給予體），扶養，保養，堅持，持，維持，支持（支持，撐住，忍住，忍受，忍受，承受，擔當，蒙受），掌管，主，施主，主人，節目掌管人，主理，主理者，東道主，主機，寄主”。

附注：

本書以中心漢語釋義為“尖”或“旋”的單詞來創建單詞邏輯推理影象群，每個群就是一個小語境，盡約莫展現每個單詞的全部漢語釋義。文中以初中和高中單詞為例詞。

1、英語單詞影象法。

本書使用的單詞影象法有六種，分散為：輔音字母轉換影象法、輔音字母移位影象法、漢語釋義邏輯推理影象法、輔音框架對應比力影象法、添加或寥落輔音字母影象法、輔音字母中心漢語釋義影象法。

2、英語字母轉換紀律。

本書把英語輔音字母分為五類，分散為：H類輔音字母（h）、L類輔音字母（l、r）、N類輔音字母（m、n）、S類輔音字母（d、t、x、z、s、c、q、k、g、j、y）、P類輔音字母（b、p、f、v、w）。

3、字母y和w是最為特別的輔音存在。字母y是半元音，既可以看作S類輔音字母，也可以看作元音字母。字母w是半元音，既可以看作P類輔音字母，也可以看作元音字母。

外表展現的是局部單詞的了解影象歷程實例，具體的字母轉換紀律和英語單詞影象法實際在本書的弁言、分析和前方幾章中。