4月15日，北京教導測驗院公布初中學考體育現場測驗問答，明白提出，2024年體育測驗滿分為50分，暫且有傷病可以哀求緩考。具體情況，請隨小編一同往下看↓↓↓
一、2024年初中學考體育測驗成果由哪些局部構成？
2024年體育測驗滿分為50分，此中現場測驗30分，歷程性稽核20分，包含8 年級體質康健統測10分和8 年級體育與康健知識機考10分。
二、2024年體育現場測驗什么時分舉行？
2024年全市體育現場測驗安插在4月—5月舉行，具體時間由各區確定。
三、體育現場測驗項目有哪些，分值怎樣設定？
依據市教委文件要求，初中學考體育現場測驗包含本質項目和活動才能項目，共設置4類22項測驗內容，每名考生考4項，此中每類考１項，滿分30分。
第一類：本質項目Ⅰ（8分）
1000米跑（男）、800米跑（女），為必考項目。
第二類：本質項目Ⅱ（8分）
包含引體向上（男）、斜身引體（女）、雙杠臂屈伸（男）、仰臥起坐（女）、實心球、1分鐘跳繩、原地縱跳摸高、立定跳遠，考生任選１項。
第三類：活動才能Ⅰ（8分）
包含足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球，考生任選１項。
第四類：活動才能Ⅱ（6分）
包含體操雙杠組合Ⅰ（男）、體操雙杠組合Ⅱ（女）、體操本事組合Ⅰ（男）、體操本事組合Ⅱ（女）、健身長拳套路、健身南拳套路、100米游泳，考生任選１項。
四、什么情況下可以哀求免考體育，成果怎樣評定？
（一）喪失活動才能的殘疾學生憑《殘疾證人》，按步驟摒擋有關稽核手續，通事后可免考，體育現場測驗成果計滿分。考生需填寫《北京市中考體育現場測驗特別考生哀求表》，經家長具名、學校醫務職員和學校賣力人初審，由考生地點學校舉行公示后，報區體育測驗向導小組審定。
（二）肢體存在嚴重疾病（如有嚴峻心臟病、癌癥、新冠影響引發的重癥等）不克不及到場體育活動，在學校已摒擋免修體育實踐課手續的考生，出具三級甲等病院診斷證實質料，按步驟摒擋有關稽核手續，通事后可免考，體育現場測驗成果計滿分?？忌杼顚憽侗本┦兄锌俭w育現場測驗特別考生哀求表》，經家長具名、學校醫務職員和學校賣力人初審，由考生地點學校舉行公示后，報區體育測驗向導小組審定。
五、什么情況下可以哀求擇考，成果怎樣評定？
肢體發育特別（如侏儒癥、巨人癥等）、嚴峻養分不良及瘦削癥、畸形（如嚴峻脊柱彎曲、O型和X型腿等達Ⅱ度）等，但平常仍上體育實踐課的考生，由本人哀求，學校稽核，可從體育現場測驗項目中選擇1項到場測驗，終極成果按實踐測試得分占該項目分值的比例折算。
考生出具三級甲等病院診斷證實質料，填寫《北京市中考體育現場測驗特別考生哀求表》,經家長具名、學校醫務職員和學校賣力人初審，由考生地點學校公示后，報區體育測驗向導小組審定。
六、什么情況下可以哀求緩考，成果怎樣評定？
暫且有傷病（持二級甲等及以上病院診斷證實質料）的考生及女生生理期（由本人哀求、學校證實），可哀求緩考。緩考時期仍未全愈的考生，可向地點學校哀求免考，按步驟摒擋有關稽核手續，依照總分（30分）的60％計分（18分）。
七、只到場了局部項目測驗成果怎樣評定？
只到場了現場測驗局部項目標考生，以前到場的測驗項目成果好效，沒有到場的測驗項目成果依照該項目滿分的60%紀錄。
八、停學后返學考生歷程性稽核成果怎樣評定?
學生停學后返學到原年級，已到場過康健體測統測的，不再到場統測，已取得的成果好效；未到場過康健體測統測的，正常到場統測。
九、考生到場測驗時對著裝有什么要求?
考生到場測驗時應穿著活動裝、活動鞋，鞋底不得有鐵釘、膠釘或塑料釘。到場游泳項目測驗時，考生穿著泳裝、佩帶泳帽到場測驗，泳裝樣式應切合中學生身份。不得使用任何有利于其速率、浮力、耐力的東西或泳衣，但可戴游泳鏡。
十、考生到場測驗前要注意什么?
考生要注意測驗前的肢體情況，確保測驗時期本身康健寧靜；考前仔細做好準備活動，考后做好輕松活動，制止顯現損傷事故。
十一、考生測驗歷程中要注意什么?
考生要仔細恪守科場紀律和端正，聽從考務職員的指揮，不得隨意走動、嘩鬧打鬧，保護東西裝備，確保本身和他各位身寧靜?？忌坏脭y帶通訊東西及其他與測驗不關的物品進入科場。
2023年，北京教導測驗院公布了《北京市職責教導體育與康健稽核評價現場測驗項目評分標準（試行）》，2024年中考開頭實用。
比力原本體育中考現場測驗項目，在此次評分標準的訂定上，一方面封建調停了原有項目標準，包含男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐、實心球5個項目，此中，男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐也是《國度學生體質康健標準（2014年修訂）》的測試項目。在全盤分析2017年以來體育中考、抽測、統測數據基本上，比力國度學生體質康健標準，依照“到達精良即滿分”的準則舉行調停。
另一方面封建訂定新增項目標準，新增的17個項目，也依照“到達精良即滿分”的準則，參考《國度體育訓練標準》、外省市中考體育干系標準、實證數據分析和專家論證意見訂定。新增項目難度不高于原有項目。
評分標準的訂定堅持和體育與康健稽核評價變革的初志相一律，即應試和分數絕不是目標，而是以此為載體，引導孩子構成康健的生存習氣，真正完成在體育活動中享用興致、加強體質、健全品行、磨煉意志。同時注意封建性、根天性和公平性，思索選擇的多樣性和一局部的差別性，弱化壓力，減小分數差別，強化歷程，勉勵重在到場。
現場測驗進一步擴展了項目數，是為了讓更多的孩子能天然會用本人最喜好、最善于的項目到場測驗，以此來引發孩子體育訓練的內生動力，把孩子的康健、活動才能和活動興致考出來，同時也發起學校和家庭積極營建活動訓練的氣氛，家長可以抽時間伴隨孩子到場一些體育訓練活動。
評分標準公布后，將展開全盤體系的政策解讀和培訓，一方面，將政策內容、眼前的思索、對孩子康健發展和全盤提高的意義準確、全盤轉達至師生家長；另一方面，將加強培訓引導。學校將有針對性地引導每一個孩子和每一個家庭做好項目標選擇和相應的準備，也請廣各位長和同硯們安心、安心。
一同來看評分標準細則↓↓
北京市職責教導體育與康健稽核評價
現場測驗項目評分標準（試行）
01
本質項目Ⅰ、Ⅱ（10 項）
02
活動才能Ⅰ（5 項）及游泳
備注：
排球測驗時間為 60 秒，墊球的球筐和發球的球筐中均提供 11 個球。
備注：
1.乒乓球測驗時間為 90 秒，發球機在 35 秒內發 30 個球，剩余時間考生發球，供球數目不限。
2.羽毛球測驗時間為 90 秒，發球機在 45 秒內發 15 個球，剩余時間考生發球，供球數目不限。
03
活動才能Ⅱ（6 項）
第一類：體操—雙杠、本事
全體評分端正及要求
體操4個項目標總分均為6分，此中，舉措質量5分、舉措體現1分。
舉措質量賦分標準
考生在 60 秒內完成相應舉措，取得相應的分值。按劃定排序做完備套舉措，舉措無脫漏和錯誤，取得 5 分；顯現舉措脫漏或錯誤，扣除相應舉措的分值。具體動刁難應分值如下：
■ 雙杠組合Ⅰ（男）
杠端跳上因素腿坐（1 分）—行進一次因素腿坐（1 分）—彈杠舉腿進杠（1 分）—支持后擺轉體 180 度因素腿坐（1 分）—彈杠進杠前擺下（1 分）。
■ 雙杠組合Ⅱ（女）
杠端跳上因素腿坐（1分）—行進一次（1分）—成外側坐（1分） —轉體 180 度因素腿坐（1 分） —彈杠進杠前擺下（1 分）。
■ 本事組合Ⅰ（男）
魚躍前滾翻（1分）—交織轉體 180 度（1 分）—后滾成肩肘倒立（1分） —前滾成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。
■ 本事組合Ⅱ（女）
前滾翻（1 分）—交織轉體 180 度（1 分）—后滾成肩肘倒立（1 分） —前滾成蹲立（1 分） —挺身跳（1 分）。
舉措體現評分標準
依據考生完成舉措時的全體體現推斷考生舉措體現的品級， 并按相應品級對應的分值賦分。一等賦1分、二等賦0分。
體操4項內容的舉措體現品級評判標準一律。舉措體現品級標準及賦分如下：
品級 | 形貌標準 | 賦分 |
一等 | 60秒內完成測驗；舉措脫漏和錯誤累計不凌駕1次；態度仔細；整套舉措連接、有節奏；開頭、完畢舉措標準。 | 1 |
二等 | 60秒內未完成測驗；舉措脫漏和錯誤累計凌駕1次；態度不仔細；舉措很不連接，缺乏節奏；開頭、完畢舉措不標準。 | 0 |
考生的舉措質量得分和舉措體現得分之和，即為考生該項目標得分。
第二類：武術—健身長拳、健身南拳
全體評分端正及要求
武術 2 個項目標總分均為6分，此中，舉措質量5分、演練水平 1分。
舉措質量賦分標準
考生在 60 秒內完成相應舉措，取得相應的分值。按劃定排序做完備套舉措，舉措無脫漏和錯誤，取得 5 分；顯現舉措脫漏或錯誤，扣除相應舉措的分值。具體動刁難應分值如下：
■ 健身長拳套路
起勢（0.5分）—開步雙劈（0.5分）—按掌前推（0.5分）—摟手勾踢（0.5分）—纏腕斬拳（0.5分）—閃身沖拳（0.5分）—彈踢穿頂（0.5分）—摜拳戳腳（0.5分）—閃身砍推（0.5分）—收勢（0.5分）。
■ 健身南拳套路
起勢（0.5分）—架橋雙砸拳（0.5分）—纏橋切掌（0.5分）—麒麟步雙蝶掌（1分）—踩腿撞拳（0.5分）—擋橋沖拳（0.5分）—閃身虎爪（0.5分）—上步抽拳（0.5分）—架橋雙砸拳（0.5分）。
演練水平評分標準
依據考生完成舉措時的全體體現推斷考生演練水平的品級，并按相應品級對應的分值賦分。一等賦 1 分、二等賦 0 分。
武術2項具體內容的演練水同品級評判標準只在拳種作風方面有所區別，其他要求基本一律。演練水同品級標準及賦分如下：
品級 | 形貌標準 | 賦分 |
一等 | 60秒內完成測驗；舉措脫漏和錯誤累計不凌駕2次；勁力富裕、精力豐滿、節奏明白，手眼身法步共同和諧；長拳作風（舉措伸展，用力順達，動迅靜定）/南拳作風（舉措緊湊，步法安定，發聲響亮）突出；開頭、完畢的抱拳禮標準。 | 1 |
二等 | 60秒內未完成測驗；舉措脫漏和錯誤累計凌駕2次；無勁力，精力怠惰，缺乏節奏，沒有手眼身法步的共同；不克不及體現長拳/南拳作風；開頭、完畢的抱拳禮不標準。 | 0 |
考生的舉措質量得分和演練水平得分之和，即為考生該項目標得分。
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