足球幾歲學好（中科院：3-6歲進行數學啟蒙為未來打下基礎！孩子用5步法效果好）

　　文｜凝媽悟語

　　中科院：3-6歲進行數學啟蒙為未來打下基礎！孩子用5步法效果好！想讓孩子將來數學成績好，從幼兒園開始就要做好準備了。

　　高考數學難出天際的話題不絕于耳，很多專家、教育界人士都在分析試卷到底難在哪里，出題方向是什么。

　　

　　吉林省實驗中學數學組的幾位老師分析關注者甚多，和其他人士的分析有異曲同工之妙，應該說是很到位的。

　　他們認為高考數學的著力點主要在三個方面：

　　第一個方面，聯系實際，設置真實情景，突出數學的應用性，發揮教育功能。第二個方面，突出主干和重點內容的考查，減量提質。第三個方面，加強六大學科素養考查，增強思維的靈活性。

　　這就意味著靠刷題得高分的方式退出歷史舞臺，想要取得高分，要能夠理論聯系實際，具有比較強的數學思維。

　　需要改變過去數學就是做題、數學無用的思維，而是讓孩子發現生活中處處是數學。數學思維也不是一蹴而就，而是長期培養的結果。

　　

　　中科院心理所專家編寫的《幼兒數學思維啟蒙》中提到，3-6歲是兒童思維形成的關鍵期，采用合適的內容和方法進行數學思維啟蒙教育，為成功的人生打下堅實的基礎。

　　對于大部分家長來說，對數學啟蒙不得要領，不過不用怕，我們可以借助內容設計科學的書籍，和孩子親子互動， 在生活點滴中學習數學，提升思維能力。

　　

　　二寶4歲多，正是培養數學思維的黃金期。他前期看過一整套數學繪本，在幼兒園學了一年數學，掌握得不錯。在這樣的前提下，我決定帶他進行系統的數學思維訓練。

　　我拿出了塵封已久的《硅谷工程師爸爸的超強數學思維課——激發孩子的數感天賦/建立孩子的幾何思維》，陪著他學習了一周，每天進行一個章節，孩子的接受度很好。

　　

　　下面用帶孩子學“形狀”的過程，給大家演示一下，如何帶孩子進行數學啟蒙。

　　第一步，家長提高認識

　　我們先要了解學習形狀的3個步驟，認識形狀、創作形狀、形狀在生活中的應用。如果不看這些知識，我們大概率只能做到讓孩子認識形狀，后面的步驟自動略過。了解這些方法，提高認知，幫我們打開思路，讓孩子學到更全面的知識。

　　

　　第二步，知識點學習

　　需要學習圓形、橢圓形、正方形、長方形、菱形、梯形、三角形、五邊形、六邊形等平面圖形，還要學習立方體、長方體、球體、四棱錐、圓錐體、圓柱體等立體圖形。

　　認識圖形不是看圖形輪廓，而是看對應的實物圖片，這樣更直觀，也讓孩子有親切感。比如孩子看到棒棒糖、冰淇淋，不僅認識了形狀的名字，還想到吃起來的甜美滋味。

　　

　　我會帶孩子把書中出現的物品全部找出來，實現圖片和實物的對應。比如足球，我們找到上面的六邊形、五邊形，了解兩種圖形的個數是多少。

　　

　　第三步，進行思維能力培養

　　讓孩子在圖片中找出不同的形狀，找到的越多越好，鍛煉孩子的觀察力，識別圖形的能力。同時觀察家里的物品，說出他們的形狀。

　　

　　用圖釘、細線、鉛筆畫出一個圓形。之后創作出三角形、多邊形，都是在畫出圓形的基礎上進行，做到舉一反三，難度越來越大，圖形越來越精確。

　　

　　

　　用牙簽和橡皮泥創造出不同的形狀，我們當然也可以用磁力棒，取得一樣的效果。我們擺出了三角形、正方形、多邊形等等，還用磁力棒演示了正方形變為菱形的過程。

　　

　　

　　這種眼見為實、具體操作的方法，讓孩子很感興趣，仿佛在做游戲一般。

　　第四步，STEAM天地

　　讓孩子利用所學知識解決實際生活問題，先了解一些背景知識，像古代建筑用圓柱做支持，大象等動物的腿都是圓柱體，展示圓柱體的超強承重能力。

　　

　　柱體有很多種，為什么要用圓柱體呢？這需要用實驗去驗證。

　　實驗材料很簡單，A4紙、硬紙板、雙面膠、書本就可以，具體操作起來也很輕松。

　　分別做出圓柱體、長方體、三棱柱，讓孩子觀察一下不同柱體的性質。

　　再分別驗證3種柱體能承受幾本書的重量。

　　

　　

　　我們的實驗結果是，圓柱體承重9本書、長方體承重3本書、三棱柱承重2本書。

　　再做一個高兩倍的圓柱體，其承重能力是5本書。

　　

　　比較來看，短柱體比長柱體承重能力更強。

　　孩子看到了具體的實驗現象，對這個問題的印象就非常深刻。比我們讓孩子死記硬背肯定強多了。

　　

　　第五步，檢查學習情況

　　對照檢查表格，一一確認孩子的掌握程度。

　　孩子年齡不同，能力也不盡相同。孩子不能一次性掌握所有內容，分步驟逐步進行就可以。隨著孩子年齡的增長，回頭再做一遍，孩子就能融會貫通了。

　　

　　這樣五步下來，孩子學到了知識，提升了思維，還鍛煉了動手能力和觀察力，孩子還感覺好玩有趣，每天都要嚷著學習。

　　所以，我非常認可這套書的方法和理念，特別推薦給大家，讓孩子們都能用起來。

　　這套書一共是兩本，《激發孩子的數感天賦》和《建立孩子的幾何思維》，數感+幾何全面培養。

　　第一本書共6章，講數字、大小比較、輕重比較、空間方位、間隔問題、排列組合。

　　第二本書共5章，講形狀、圖形規律、對稱和旋轉、分割和組合、空間思維。

　　

　　每個章節都分為5個部分：家長必讀+知識點學習+思維能力培養+STEAM天地+學習檢查表，就是我上面講到的5個步驟。

　　這套書的精彩之處在于：

　　1、講解特別系統、細致，讓孩子追根究底學到更全面的知識，每個章節足有30頁。

　　2、用孩子能理解的圖形或圖片，講解一個基本的數學原理，讓孩子看得見摸得著，輕松理解。

　　3、讓孩子用學到的知識點解決生活中遇到的實際問題，提升孩子的應用能力。

　　4、讓孩子動手操作，驗證一個已知結論，從而明白現象存在的必然性。

　　5、啟發孩子思考，讓孩子主動解決問題，而不是被動接受一個約定俗成的方法。

　　

　　總的來說，這套書形式活潑、適合親子互動，不做機械式刷題，而是提升孩子解決實際問題的能力，提升數學思維能力。孩子具備這些能力之后，以后再遇到試題或者真實情景時，就能用數學的思想方法進行處理和解釋，將來也不會害怕數學難題。

　　這套書一共兩本，還配套練習卡片和電子版練習題。

　　

　　寓教于樂，讓孩子對數學產生新興趣，一點點提升數學思維。每個4-7歲的孩子都應該看一看這套書，給將來打好基礎。爸爸媽媽們點擊下面的鏈接就可以抱回家。

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　　我是@凝媽悟語

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