記排球社團(共舞風采社團 譜寫青春華章)

共舞風范社團 譜寫芳華華章

建三江局直子弟學校

社團活動是學校講堂教學的延伸性活動，是進一步深化教導教學變革，全盤實行推進本質教導的一個緊張體現，社團活動的正常展開既可豐厚學校的文明生存，也可以給學生提供一個自主提高的時間與空間，也有利于培養學生的審美才能和入手動腦才能，調治學生學習生存的形態，引發學習興致，提高天性專長，促進學生身心康健提高，體現我校以報答本的理念。

本學期三江團結學校中學部依據學生提高必要，創始了音體美微等各方面專業社團25個，滿意提高學生綜合本質，促進學生全盤提高的必要。同時也極大豐厚了我校的校園文明生存。

軍樂隊社團

王陽教師的軍樂隊社團，提升了孩子們的藝術審美和藝術素養，培養孩子們的藝術觀賞力和崇高的情操，為孩子展現自我搭建更寬廣的平臺，進一步推進本質教導的實行，促進學生多元發展。

創意美術社團

創意美術以學生表達自我為主，體現情勢豐厚，不拘泥于質料的限定，沒有專業的繪畫情勢區分，可以運用一切的美術情勢舉行表達。侯曉雅教師的創意美術社團注意培養孩子興致，經過興趣的辦法讓孩子學習更多知識。學生可以恣意表達本人的想法，從而到達擁有開闊的思緒和主動思索的才能。

舞蹈社團

舞蹈社團使同硯們可以經過舞蹈社團的活動升華對藝術的了解及意會才能，并借助舞蹈的橋梁，王明慧教師在舞蹈社團，讓大膽自傲地體現自我，熏陶情操。讓同硯們帶著新年代的氣味，在音樂中里安步，舞動抱負，舞動人生！

盛行音樂齊唱社團

張瑞琪教師的盛行音樂齊唱社團，是一個交換音樂的社團，是學生提音高樂素養的團體，是音樂喜好者展現本人的平臺。歌唱社努力于提供一個喜好唱歌的學生交換的平臺，統籌學校的藝術扮演職責，也會共同漸漸展開歌唱交換比賽等其他活動。

十字繡社團

十字繡是一項能培養學生的入手才能和手腦和諧才能的活動，同時豐厚學生的課余生存，提高學生的綜合本質的緊張活動。孫克西教師的十字繡社團的主旨是讓學生在入手的歷程中學習，在學習的歷程中體驗生存的興致和對生存的熱愛。

平面計劃社團

經過平面計劃社團的活動，使學生的信息武藝才能取得更好的提高，進一步了解平面計劃。史東巖教師在社團課上，注意培養學生的察看才能和創新頭腦才能，提高學生的審雅觀。平面計劃社團，在于培養學生對計劃的興致、喜好、增長知識、提高武藝、豐厚學生的課余文明生存。

辯才社團先容

趙天教師的辯才社團旨在培養學生們的言語表達本事，提升學生們的言語素養和相反才能，同時讓孩子們以為中國言語的博識博識和傳統曲藝文明的魅力。讓好辯才助力學生的發展，樹立自傲，展現自我，成果將來。

乒乓球社團

姜連臣的乒乓球社團，提升孩子們的訓練伎倆和乒乓球武藝，培養孩子的和諧才能，肢體的機動柔韌性，學生的互助協作才能，在學習的歷程中，體驗到告捷的興致，同時，豐厚學生的副業文明生存，提升學生們對乒乓球比賽的觀看。

足球社團

足球活動是一項具有競爭性和反抗性的活動項目，它能體現出學生之間的共同熟悉和互助協作的精力。向長江教師的足球社團基于這些特點之上又進一步培養學生對體育活動的興致，促進學生身心康健，加強學生體質，提高體育專長，培養其終肢體育訓練熟悉。

排球社團

張作洪教師的排球社團，提高了同硯們的排球舉措武藝，培養孩子的和諧才能，肢體的機動柔韌性，它能體現出學生之間的共同熟悉和互助協作的精力。又進一步培養學生對體育活動的興致，促進學生身心康健，培養其終肢體育訓練熟悉。

五子棋社團

五子棋是一項融封建、文明、藝術、競技于一體的智力體育項目。具有端正簡便易學，入門快捷卻又棋理深奧，厘革莫測，孕育著博識博識的哲學內在。經過田勇全教師的社團課學習，學生在練習中，不僅能加強頭腦才能，提高智力，更有助于修身養性。

籃球社團

張春暉教師在社團課上，注意提高同硯們的籃球基本武藝，培養孩子的和諧才能，訓練孩子的肢體本質。加強學生之間的共同熟悉和互助協作的精力。經過籃球練習使得學生身心康健，培養其終肢體育的訓練熟悉。

曳舞社團

劉英教師帶領的曳舞社團是一支動感十足鏗鏘上心的團隊。曳舞又叫鬼步舞因其腳下舞步厘革多姿而得名，它既有鬼步舞的基本步伐又雜糅了街舞爵士舞的種種作風，跳起來生動帥氣，靈動雅觀！學生在學習中不盲目取得身心的訓練，既訓練的體能又加強了藝術的熏陶，是可以讓孩子獲益終身的社團活動！

演講社團：

郭靜教師的演講社團，可以讓同硯們擁有站在舞臺上的勇氣，勇于在群眾眼前表達本人，展現己，培養縝密的頭腦，有條理的言語，以及精良的邏輯性，促進同硯間的交換。向往在金色的舞臺上，聚光燈打向本人，攝像機對準本人，仿佛天下僅有一人的以為。

中國象棋社團

中國象棋，不僅是一種博弈活動，更是國學，眼前更是蘊藏著博識博識的中華文明。經過在張紅巖教師的社團課學習，可以啟示思索，熏陶性情，修身養性，提高學生的邏輯，推理，分析，想象，實行力，推斷力等多種才能，傳承精良文明，豐厚副業文明生存，提高生命品格。

傳統武術

太極扇是一種作風共同的武術健身項目，它交融了太極拳與別的武術、舞蹈的舉措，孟德亮教師的傳統武術社團就是在太極與扇的揮動舉措團結之下，剛柔并濟、可攻可守，充溢了俊逸灑脫的美感與武術的陽剛威儀，是同時具有觀看性及藝術性的健身活動。傳統武術社團在提高學生武術的基本武藝的同時也能提高了學生的肢體本質及和諧性。

女性足球社團

足球是一項競技體育項目，可以好效的提高孩子的速率、力氣、耐力、和諧等肢體本質，培養學生之間的團隊熟悉和堅強拼搏的精力。同時也培養學生對足球活動的興致，促進學生身心康健，培養其終肢體育訓練熟悉。

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速滑社團

鄭嘹亮教師的速滑社團，是集速率、本事、戰術、伶俐為一體的冰上活動項目、它不僅加強學生肢體本質、促進學生之間交換情感，更能提高學生課余文明生存質量,豐厚學生學習興致、培養學生受苦刻苦、互助互助、堅定不移的意志品格、也為健壯體魄提供精良的情況和時機。

篆刻社團

中國篆刻是中國傳統文明，它以印材為載體，以漢字中的篆書為體現情勢，在方寸之間展現了書法美、刀法美、章法美和意境美。劉越教師的篆刻社團經過讓學生了解篆刻，學習篆刻，承繼和弘揚了中華傳統文明。也培養了學生精良的察看才能，想象才能，創新精力和審美才能！

籃球社團

付瓊教師的社團，旨在提高同硯們的籃球舉措武藝，培養孩子的和諧才能、柔韌性，讓孩子團隊互助提高。又進一步培養學生對體育活動的興致，促進學生身心康健，培養其終肢體育訓練熟悉。

女性足球社團

足球活動是以腳為主的體育活動，具有反抗性強、戰術多變、到場人數多等特點，被稱為“天下第一活動”。王金成教師的女性足球社團經過專項練習和足球游戲，提高學生足球基本武藝，提高孩子的速率、力氣、耐力、和諧等肢體本質，培養學生之間的團隊熟悉和堅強拼搏的精力。

活動瘦身社團

丁明會教師的活動瘦身社團，可以培養學生康健的活動看法，提高學生力氣、耐力、和諧和柔韌等本質。經過與中考體育相團結的練習協助體嚴重的學生減小體重，好效提高學生的自決計與自傲心，助力學生茁壯發展。

毛筆書法社團

曹麗霞教師的毛筆書法社團，經過讓學生了解書法汗青、欣賞名家作品、練習筆法本事、了解章法布局等情勢展開書法學習，不僅提高了學生的謄寫才能和書法審美才能，豐厚了校園文明，還能熏陶學生情操，傳承弘揚中華民族的國學精華。

籃球社團

郭景濤教師經過運、傳、突、投、防基本武藝練習及戰術練習，提高同硯們的籃球舉措武藝，培養孩子的和諧才能、柔韌性及跑、跳、投才能。讓孩子團隊互助提高。又進一步培養學生對體育活動的興致，促進學生身心康健，培養其終肢體育訓練熟悉。

辦公主動化社團

辦公主動化社團的開設,旨在讓學生把握 Word、PPT、EXCEL等軟件的使用,同時也積極培養學生的審雅觀和研討探究、獨立創新，更為緊張的是能在學習歷程中富裕表達出本身的計劃理念；讓學生在學好講義知識的同時具有一項專長,在將來的日子里協助他們完成本人的抱負。

田徑社團

田徑社團是以走跑跳投為主的一項競技活動，他是一切球類活動及其他活動的基本保證。高紹武教師經過田徑社團提升學生走跑跳頭根天性力，提高學生的速率力氣，耐力，敏捷等肢體本質。從而培養學生堅固的意志品格。同時對將來學習其他活動打下堅固的基本。

我校的特征社團課，關于促進學生肢體本質與文明素養有著特別的促進作用，經過社團課，學生愈加了解校園文明真理，更會堅持校園文明，互助協作才能在潛移默化中取得提高，學生的強身健體、恪守端正、文明禮儀習氣得以安穩，在社團活動中，我們不僅看到了是陽光體育，陽光校園，更看到了陽光學子，陽光將來。在國度五項辦理實行的當下，三江團結學校學生以積極、興奮活力發達的精力相貌向建黨百年獻禮！

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