打墊 排球(組建一年多，教練是兼職…靠排球“逆襲”，鄉村少年“向陽而生”)

組建一年多，教練是兼職…靠排球“逆襲”，鄉村少年“太陽而生”

泉源：新華逐日電訊

在成都最劇烈的排球賽中，一所名不見經傳的鄉村小學奪冠。是請了專業教練，照舊有天賦異稟的隊員？

答案在一切人意料之外。這所鄉村小學僅有260名學生，學校排球隊正式組建不到兩年時間，大大多孩子都是村里土生土長的娃娃，僅有的兩位排球教練是教其他學科的教師“兼職”，至今沒有一個室內排球館，排球架和排球墻是校長“化緣”而來……

如此一所鄉村小學，怎樣會培養出云云兇猛的排球隊？是什么讓這群“排球少年”逆襲奪冠？這里的孩子為什么云云熱愛排球？

逆 襲

全市304支排球隊、3500余名隊員參賽，總比賽場次達399場，參賽步隊和參賽人數均為歷屆之最……這是成都史上最大范圍的青少年排球錦標賽，而在云云劇烈的爭取中，初次參賽的蒲江縣五星學校居然捧回了一個冠軍獎杯和一個亞軍獎杯。

五星學校在哪？是所什么樣的學校？為何能“一鳴驚人”？

記者驅車從成都市內往東北朝向開，約莫一個多小時的車程，抵達蒲江河和臨溪河兩河交界之處，五星學校躍然眼前。走進校園，正對大門的一塊大石十分奪目，外表寫著六個大字——“做最好的本人”，這六個平實淳厚的大字以前彰顯了這所鄉村小學的氣質：自主自強、發奮向上。

大石眼前，是學校的教學樓，僅有3層高，修造于20世紀90年代，外墻顛末光陰的洗禮有些老舊發黃。最引人注意的是，每個講堂窗戶外都有一根長長的不銹鋼掛架，外表整劃一齊釘著掛鉤，每個掛鉤上懸掛著一個排球網兜，內里是顏色不同的排球，每個排球上還用美麗筆寫著主人的名字。不少排球上有分明的磨損痕跡，顯然是使用比力經常招致。

窗戶里是瑯瑯念書聲，窗戶外懸掛著一個個排球，如此看似“奇異”的情形，卻是這里孩子們的平常。

叮鈴鈴……10點20分，上午大課間的鈴聲響起，只見孩子們從講堂里走出來，每一局部都從本人的網兜里拿出排球，一邊流利地墊球，一邊往大操場跑去。

說是大操場，也只是教學樓后方一塊比力大的清閑。與很多學校不同，操場上不同朝向分列著6個排球網架，娃娃們墊著排球魚貫而入，構成不同的行列，開頭舉行排球練習。

低年級小娃娃在接近教學樓的一塊清閑上，盲目地練習墊球。各位整劃一齊排成幾路縱隊，互相距離開約莫一米遠，半蹲下，含胸收腹，兩手相疊，悄悄一墊，排球穩穩上下去回彈跳，“一個、二個、三個……”在墊球的同時，數個數的聲響也此起彼伏。

“我們是分類練習，年歲小的娃娃先練墊球，打好基本才干學排球其他武藝?！蔽逍菍W校排球隊教練范順全說。很多時分，作為教練的他，只是站在一邊察看。

最劇烈的是高年級學生的練習。他們模仿真實的比賽場景，發球、攔網運用自如，傳球、扣殺共同默契，不時上演的飛身救球，身姿強健，場外發射陣陣喝彩聲和助勢聲。

而另一邊的排球墻旁，一組隊員在仔細舉行對墻墊球練習，一個個排球從孩子們手中彈出，上心地擊打在墻上，又反彈回他們手上，各位眼神專注地盯著排球往返活動的朝向……

這是孩子們的練習平常，在這些仔細練習的身影中，就有日前到場比賽捧回獎杯的娃娃。每個專注剛強的眼神里，都是這所鄉村小學排球的力氣地點。

改 變

“立正、稍息，做高抬腿10個，一、二、三……”正在構造隊員練習的李詩蕊目光剛強，聲響嘹亮。她站在步隊最前方，固然個子比隊員們分明矮不少，但身上分發著一股力氣。

李詩蕊是五星學校排球隊隊長，本年11歲，身高僅1.32米。在已往一年里，她帶領五星學校排球女隊“大殺四方”，小小年歲的她用才能和毅力，在排球隊里博得了相對的威望。

很難想象，從前的她曾因身高墮入深深的自慚，乃至一度都不敢仰面跟人打招呼。

排球，讓她的生存有了改動。

三年級開頭交往排球的時分，另有同硯開頑笑說“你才一年級打什么排球”，這是在笑她矮。

但李詩蕊不平氣，只需一天然會她就抓緊練習，下課練、回家練，從剛一開頭墊球不到20個，到厥后能一連墊球幾百個不掉……她內心不休憋著一股勁，就是練好排球，讓各位不笑話她。

教練范順全看到了李詩蕊的堅忍與決計，給予了這個各位一開頭都不看好的“小不點兒”極大的勉勵。厥后，李詩蕊經過發憤練習，告捷進入排球隊，并且成了武藝最好、悟性最高的隊員，還承繼了隊長。在這個歷程中，她也真正喜好上了排球，下課玩會兒排球、課間練習基本功、課后揣摩球技，排球以前成了她生存中不成或缺的一局部。

“打排球讓我變成了更好的本人，一打排球我就精力豐沛，整一局部都很開心?！崩钤娙镎f。聊起排球，這個小小姐眼里閃著光暈。

五年級的廖科瑋本年也才11歲，現在是學校排球男隊主力隊員，邇來以前被四川省級排球隊的教練員“看上”了。排球，給廖科瑋的人生帶來了更多自傲。“從前我性情比力忸怩，不樂意跟人多語言，如今進了排球隊，天天跟各位一同練習，以為生存都有顏色了?！绷慰片|說。

還不滿11歲的陳穎菲也感遭到了排球帶來的力氣。陳穎菲從小肢體弱，練習排球一年多，她以為肢體越來越“壯”，不容易抱病了，視力也改良了。“排球必要專注盯著球，常常練習，讓我在講堂上更有專注力了?！碧峒芭徘?，陳穎菲神采飛揚。與很多同齡女孩子不同，她的手掌上起了繭子，皮膚有些黝黑，“常常在戶外練排球，皮膚一定會黑一點，但我不在乎，這是康健美?！彼χf。

“攻 心”

五星學校地點的五星鎮位于蒲江、臨溪兩河交界處，情形相對低洼，年年都市蒙受洪澇災害，蒲江縣但凡能賺點錢的產業都不來這一帶。因此，這里是蒲江縣經濟最落伍的地區，也是外出打工職員最多的場合之一，隨之產生了多量的留守兒童和離異家庭。

在五星學校，留守兒童占了百分之六七十。最嚴峻的時分，有一個班70%的學生都是離異家庭后代。有些離異家庭重組后，前一個家庭留下的孩子更容易被忽略。

面臨這些經濟條件較差，又短少爸媽伴隨的孩子，校長李國剛很心疼，也深深地明白“自強自主”關于他們的人生有何等緊張。他教導孩子們，越是經濟條件比力差，越是要做最好的本人。

而體育的拼搏精力正是發奮圖強最好的體現。孩子們在不到3年的時間里，從零開頭交往排球，到一舉奪得冠軍獎杯，靠的就是這種敢拼敢贏、不甘示弱的精力。

李國剛的“這一套”被范順全稱為“攻心”，不僅僅對學生，也對教師、對家長。作為一所鄉村小學的校長，李國剛深知，在小學階段，家庭教導對這些低齡的孩子會產生何等深遠的影響。

與城里孩子興致喜好廣泛不同，這里的娃娃沒有條件學鋼琴、學冰球、學跆拳道……排球約莫是他們唯一的喜好。

以前，有的鄉村家長不樂意讓孩子練習排球，以為是“不務正業”。李國剛了解他們，家訪時他常常帶著教師一同壓服孩子家長?！耙尲议L看到孩子的改動，孩子開朗了，學習也更積極了，家長也就徐徐支持了?！崩顕鴦傉f。

五星學校每個月還會召開“小型主題家長會”，一次只叫10多個有共同特性的孩子家長來。比如，這段時間長時不完成作業的，大概這段時間分明以為到孩子不興奮、內心自慚的。家長來一次相當于上了一次“培訓課”，不管孩子成果好照舊差，要讓每個家長都能以為到學校正他的孩子很器重，也讓家長對學校堅持了高度的信任。

學校還展開了全民閱讀活動，“想要學生多念書，家長要帶頭念書”。李國剛勉勵家長念書，寫讀后感，在學校評比“書香家庭”。一開頭教師們內心面也沒底，大局部家長都是地隧道道的農夫，會不會寫不出、寫不佳，大概爽性從網上下載應付了事。沒想到，在教師的引導下，不少家長都寫出了發自內心的感受，固然言語不算精巧，但都能傳神地表達情感。學校經過征文，用微信平臺推送家長文章，給家長頒獎，把全校家長都變更了起來。經過家長和學生互相勉勵，營建了濃濃的閱讀氣氛。

為了處理孩子回家沒人管，手機辦理、作業辦理和體質辦理等“五項辦理”都無法落實的成績，五星學校針對三年及以上的孩子提供了志愿無償的投宿辦事。

最開頭的一個月僅有一半的家長把孩子送來投宿，這些留宿的孩子在教師帶領下，不看手機了，作業和閱讀也完成了，夜晚8點半就能熄燈睡覺，孩子們還學會了生存自理，本人洗漱、洗衣服。

如今幾乎一切三年級以上的孩子都選擇了住校，有的孩子家距離學校僅有200米，也劇烈要求住校，由于住校能跟各位一同練排球；有的孩子到周末和寒暑期都不樂意回家，由于“學校太好玩兒了”。

尊 重

在五星學校，孩子們臉上有笑，眼里有光，走起路來蹦蹦跶跶，充溢了活力，是興奮的孩童應有的容貌。

這是排球帶給各位的活力，也離不開校長李國剛所聽從的“對兒童天分敬重”的理念。

在李國剛看來，當學校、教師們順應著孩子的發展紀律去教導，孩子們就會變得越來越好，“在我們學校里，教師從不以為有‘淘氣’的學生，哪怕娃娃學習學不懂，教師也能眷注他，了解他?！崩顕鴦傉f。

組建排球隊，帶著娃娃們練習排球，也是李國剛敬重孩子天分“愛玩”的一個實驗。

從前，這所鄉村小學向來沒有過正式排球隊，沒有專業的排球教練，連排球網架都僅有一個銹跡斑斑、搖搖擺晃的。

之以是要組建排球隊，是李國剛內心渴望娃娃們能強身健體的一個執念?！班l村的孩子，廣泛家里條件沒有城里好，不少娃娃的爸媽忙著外出打工，為了生存奔忙，都顧不上照看孩子。從前一些娃娃下課后就吃零食、貪睡，不喜勤學習，久而久之肢體也不佳?！崩顕鴦傉f，要改動這種情況，必要給娃娃們從小培養一一局部育喜好，由于“體育不僅能強身健體，還能讓民意志剛強”。

有了這個想法，他和學校其他教師一同思來想去，最初選定了排球。學校有兩名教師年輕時練過一段時間排球，有點基本，可以“兼職”當教練；再加上排球便宜，一個平凡的排球二三十塊錢，鄉村家庭也買得起。

于是，范順全和雙中濤兩位教師“兼職”成了教練，學校排球隊從無到有。作為教練，兩位教師很多時分也只是寧靜地在一傍察看、引導、勉勵，在解說完基本端正和武藝本事后，讓孩子們盲目地練習“球感”，真正喜好上排球。

“在練習中，我們徐徐發覺，鄉村孩子皮實，很多娃娃吃得苦，交往排球后，他們常常放學后主動練習，真正喜好上了排球?！狈俄樔f。

在這所學校，敬重無處不在?！胺謹怠毕騺聿皇怯脕碓u價學生，乃至評價教師的主要標準。李國剛以為，“小學生多考5分和少考5分，但是沒有多大區別，也不具有太多的參考代價?！?/p>

李國剛先容，五星學校評價教師是從多個維度去稽核，比如育人事情、教學研討、素養提升、師生結對、家訪事情等，學生分數占教員績效不到20%。

但這里的孩子升入初中今后，絕大大多都市成為各自班里的良勤學生。

李國剛說，他7年前分開五星學校時，孩子們照舊比力“含羞”的，面臨生疏人眼神是閃躲的，也不那么生動。他還能分明以為到孩子們對本人的畏懼。

隨著排球練習融入平常，學生的精氣神產生了很大厘革，學生和教師、校長之間更親密了，心思距離越來越近，孩子們也分明越來越生動。

李國剛說：“我天天跟這些小伙伴一同玩排球，玩得很興奮！學生們對校長很親密，到我辦公室隨進隨出，向我報告學校產生的種種事變，這都是我從前向來沒有碰到過的?！?/p>

李國剛以為，活動是讓學生面貌產生改動的最大要素，“愛活動的孩子都是康健發達的，是真正的太陽而生?！?（新華逐日電訊記者董小紅、袁秋岳）