gb游戲排球(上海市初中畢業升學體育統一考試項目成績評價標準)

上海市初中畢業升學體育一致測驗項目成果評價標準

上海市初中畢業升學體育一致測驗項目成果評價標準

一、局部項目測驗成果評定

（一）男生局部項目測驗成果評定

（二）女生局部項目測驗成果評定

二、局部項目園地東西要求

（一）1000米跑、800米跑

1.園地

在標準田徑場400米環形跑道上舉行。

2.東西

電子測試儀(人工計時備用)，測試偏差±0.01秒，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可主動計圈，現場數據導出，電子屏幕體現成果，切合GB/T 19851.12，滿意測驗要求；裝備發令槍、秒表、哨子、標志旗及盡頭紀錄臺等。

（二）跳繩

1.園地

在平整相宜的地表上舉行。

2.東西

電子測試儀（人工計數備用），測試偏差為0次，具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，滿意測驗要求；接納長2.6～3米棉紗繩，提供多種尺寸供學生選擇，切合GB/T 19851.20。

（三）50米跑

1.園地

在標準田徑場100米直跑道上舉行。

2.東西

電子測試儀(人工計時備用)，測試偏差±0.01秒，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，切合GB/T 19851.12，滿意測驗要求；裝備發令槍、秒表、哨子、標志旗、盡頭紀錄臺等。

（四）立定跳遠

1.園地

在平整相宜的園地上舉行，園地中應設置刻度標示線，標示線長度最少與測試區同寬。

2.東西

電子測試儀（人工丈量備用），測試偏差±1厘米，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，切合GB/T 19851.12，滿意測驗要求。

（五）實心球

1.園地

在不小于長20米、寬8米的堅固、平整園地上舉行，園地中應設置刻度標示線，標示線長度最少與投擲區同寬。投擲區前線與兩側設警示標志，確保寧靜。

2.東西

電子測試儀(人工丈量備用)，測試偏差±1厘米，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，滿意測驗要求；實心球接納相宜的軟性質料，圓周長420～780毫米，提供3種及以上尺寸供學生選擇，質量2公斤，切合GB/T 19851.18。

（六）引體向上

1.園地

在平整相宜的園地上舉行。

2.東西

電子測試儀(人工計數備用)，測試偏差為0次，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，滿意測驗要求；單杠高2.1～2.4米，具體高度由學生自定，立柱軟包，切合GB/T 19851.2；杠下和兩側安排厚200毫米的自用保護墊，安插最少一人保護，確保落地寧靜，參照GB/T 23124。

（七）仰臥起坐

1.園地

在平整相宜的園地上舉行。

2.東西

電子測試儀（人工計數備用），測試偏差為0次，附具有腳部安穩安裝的墊子，且地點可調，應具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別功效，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，切合GB/T 19851.12，滿意測驗要求。

三、游泳項目測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

在25米標準游泳池內舉行，設置動身召回線、仰泳轉身標志線和泳道分開線，水質切合國度標準。

2.東西

半主動計時體系(人工計時備用)，測試偏差±0.01秒，具多數據傳輸和寧靜保護功效，可現場數據導出，電子屏幕體現成果，滿意測驗要求；裝備秒表、哨子等；依照GB 19079.1裝備救生員和救生東西。

（二）測試辦法

動身——從出發點處，在水中手扶池壁開頭；轉身——在途中折返轉身時，允許使用肢體的任何局部來觸及池壁；完畢——手觸池壁即抵達盡頭。測試時就地報出成果并予以紀錄。

（三）基本要求

考生須持游泳體檢及格證，并自備質量及格的游泳自用活動服方能到場測驗；考生可接納任何一種泳姿（允許瓜代運用）游完劃定的距離。不得使用或穿著任何有利于速率、浮力、耐力的器具（如手蹼、腳蹼等），可戴護目鏡；考生必需在劃定的泳道內游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道線和干擾他人游進；違反端正或基本要求者，不取得場測驗或不計成果。

四、乒乓球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

測試園地長不小于14米、寬不小于7米。相鄰球臺之間須用不低于0.75米的擋板離隔。

2.東西

發球機，出球速率、頻率可調，出球角度可調治范圍±30度，儲球容量不小于100個，可發上旋球，可以定點發球和隨機發球，集球網主動搜集并循環出球，滿意測驗要求；乒乓球，直徑40毫米，分量2.7克；乒乓球臺(附網架和球網)，切合QB/T 2700；裝備撿球器；球拍考生自備，考點提供備用；勉勵探究設置智能計分體系。

（二）測試辦法及要求

1.測驗開頭，由乒乓球發球機定點向考生正、反手位一連瓜代供球30個，頻率為40個球（±1）/分鐘；球過網上緣8厘米支配高度，供球到考生球臺左、右兩側1/3地區內的中線四周區間內（距球臺端線約30-55厘米）。考生運用乒乓球正反手武藝舉措在全臺地區內一正一反一連擊球，應擊中劈面臺面。

2.每名考生一連擊球30個，且只舉行一次測試。

3.因發球機會故形成的考生失誤，允許重新測試。

（三）計分與標準

測驗從發球機發射第一個球并落到考生反手位臺面的剎時開頭計數，盤算考生告捷的累計次數。測試分數=Y×4（Y為擊中次數）。

五、羽毛球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

13.4米×5.18米室內標準羽毛球單打園地，在距后場端線前3米處，設置一高3.5米標志線，距后場端線前1米、1.5米、2米地表處各設一標志線。發球機安排在一側半場前發球線前沿至中線1.5米處。發球機送球落地地區為發球機異側半場底線中點向兩側各1.5米、向內3米所構成的3米×3米的正方形地區。

2.東西

發球機，出球速率、出球頻率可調，儲球容量不小于200支，定點發球偏差距離不凌駕50厘米，滿意測驗要求；測試用球為77號；3.5米標志桿2根，5.18米標志線1條，3米、5.18米標志帶各3條；標準網柱（附網），切合GB/T 19851；球拍考生自備，考點提供備用；勉勵探究設置智能計分體系。

（二）測試辦法及要求

1.測驗開頭，由羽毛球發球機送球，頻率為20個球/分鐘；以高遠球發至劃定地區內，考生以高遠球將球擊至劈面單打園地好效落地地區內，考生回球須越過空中標志線。

2.每名考生一連擊球20個，且只舉行一次測試。

3.因機器供球偏離劃定地區，考生可以丟棄本次擊球，本球沒效，不盤算擊球次數；如考生擊球，該球好效，持續測驗。

4.當沒效供球到達三次及以上時，允許重新測試。

（三）計分與標準

1.落地好效地區分值區分

女性落地好效地區分值區分：從底線向內1米為6分區，1-1.5米為5分，1.5-2米為4分區。

男人落地好效地區分值區分：從底線向內1米為6分區，1-1.5米為4分區，1.5-2米為3分區。

2.計分辦法

男人測試分數=6分區個數×6 + 4分區個數×4 + 3分區個數×3

女性測試分數=6分區個數×6 + 5分區個數×5 + 4分區個數×4

六、網球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

23.77米×8.23米的標準單打網球場。發球機安排在底線中點地區，球落在發球線后50厘米×50厘米的正方形副手擊球地區內。

注：單打園地的球網至發球線的前半園地區是8分區（發球線屬于前半園地區）；單打園地的發球線至底線的后半園地區是10分區（底線屬于后半園地區）。

2.東西

發球機，球速40千米/小時，出球頻率3秒/球，仰角20度，儲球容量不小于150個，出球速率和出球頻率均可調，滿意測驗要求；網球：中速球，質量56.0～59.4克，彈性1350～1470毫米，切合GB/T 22754；標準網柱（附網），切合GB/T 19851；球拍考生自備，考點提供備用；勉勵探究設置智能計分體系。

（二）測試辦法及要求

1.測驗開頭，由在底線中點地點的網球發球機隔網送球，頻率為3秒/球、球速40千米/小時、仰角20度，發送至劈面發球線后50厘米×50厘米的劃定地區內。考生站在劈面底線得當地點，用球拍以網球副手武藝將落地一次的球，擊過網至單打園地劃定地區內。

2.每名考生一連擊球12個，且只舉行一次測試。

3.因機器供球偏離劃定地區，考生可以丟棄本次擊球，本球沒效，不盤算擊球次數；若考生擊球，該球好效，持續測驗。

4.當沒效供球到達三次及以上時，允許重新測試。

（三）計分與標準

1.計分辦法

當擊球過網后，球的第一落點在前半園地區內計8分；第一落點在后半園地區內計10分；若該球出界或下網，則計0分。

測試分數=8分區個數×8＋10分區個數×10。

2.測試標準

七、武術測驗辦法分析

（一）園地東西

園地設置需寧靜公道；測試園地長不小于14米、寬不小于8米，周圍內沿應標明邊線；裝備哨子。

（二）測試內容

少年連環拳

（三）評價標準

9.0—10分

熟稔完周全套舉措，舉措標準，辦法準確，勁力富裕，用力順達，力點準確，手眼身法步共同和諧，節奏明白，精力豐滿，沒有脫漏和失誤舉措。

7.5—8.9分

順遂完周全套舉措，舉措較標準，辦法較準確，勁力基本富裕，手眼身法步共同較和諧，節奏較明白，精力會合，沒有脫漏和分明失誤舉措。

6.0—7.4分

可以完周全套舉措，舉措基本標準，辦法基本準確，手眼身法步共同基本和諧，節奏基本明白，沒有分明脫漏和失誤舉措。

5.9分及以下

不克不及完周全套舉措，舉措有分明錯誤，勁力不敷，節奏雜亂，無精打采，多次顯現脫漏和失誤舉措。

（四）基本要求

每位考生有1次測試時機。

八、墊上活動測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

每組在不小于長8米、寬4米的平整園地上舉行。

2.東西

每組體操墊總長度6米，寬不小于1米，厚100毫米，安插最少一人保護，確保寧靜，參照GB/T 23124。

（二）測試內容

男生：前滾翻分腿起（3分）——前滾翻（1分）——頭手倒立（4分）——前滾翻成蹲立，直立（2分）。

女生：前滾翻分腿起（3分）——前滾翻直腿坐（1分）——后倒成肩肘倒立（4分）——前滾成蹲立，直立（2分）。

（三）評價標準

男生：

9.0—10分：分腿起時直膝分腿，頭手倒立一次完成，運動2秒鐘，肢體富裕伸展，前滾翻起立無附加支持。整套舉措連接，朝向準確。

7.5—8.9分：分腿起時膝微屈，頭手倒立一次完成，運動1秒鐘，肢體伸展，前滾翻起立略帶支持。整套舉措連接，朝向準確。

6.0—7.4分：分腿起時屈膝，頭手倒立一次完成，未能運動，前滾翻經支持成蹲立，整套舉措有中止。

女生:

9.0—10分：分腿起直膝分腿，肩肘倒立一次完成，運動3秒鐘，伸髖并腿直膝；前滾翻成蹲立無附加支持，整套舉措連接，朝向準確。

7.5—8.9分：分腿起時膝微屈，肩肘倒立一次完成，運動2秒鐘，肢體微屈，前滾翻成蹲立略帶支持。整套舉措連接。

6.0—7.4分：分腿起時屈膝，肩肘倒立一次完成，運動不敷2秒種，屈髖屈膝，前滾成蹲立分明手撐墊。

（四）基本要求

每位考生僅有1次測試時機，失敗的舉措扣去該分值，并不得重做。

九、單杠測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

在平整相宜的園地上舉行。

2.東西

單杠高不低于1.4米，具體高度由學生自定，立柱軟包，切合GB/T 19851.2；杠下和兩側安排厚200毫米的自用保護墊，另配厚100毫米可挪動體操墊，安插最少一人保護，確保落地寧靜，參照GB/T 23124。

（二）測試內容

男生：跳上成支持（1分）—— 一腿向前擺越成騎撐（3分）——前腿向后擺越成支持（3分）——后擺下（3分）

女生：跳上成支持（1分）—— 一腿向前擺越成騎撐（3分）——前腿向后擺越成支持（3分）——前翻下（3分）

（三）評價標準

9.0—10分：直臂頂肩支持，推杠移重心同時直膝單腿擺越，支持安定。男生兩腿后擺高度凌駕杠面，推杠展體后落地安穩。女生前翻兩腳落地輕且近杠。

7.5—8.9分：直臂頂肩支持，推杠移重心同時屈膝單腿擺越，支持安定。男生兩腿后擺高度凌駕杠面，推杠展體不分明，落地安穩。女生前翻兩腳落地輕且稍離杠。

6.0—7.4分：直臂頂肩支持，推杠移重心單腿擺越不和諧且屈膝，支持不安定。男生兩腿后擺高度低于杠面，推杠展體不分明，落地安穩。女生前翻兩腳落地重，闊別杠。

（四）基本要求

每位考生僅有1次測試時機，失敗的舉措扣去該分值，并不得重做。

十、雙杠測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

在平整相宜的園地上舉行。

2.東西

雙杠高1.3～1.7米，具體高度和寬度由學生自定，立柱軟包，切合GB/T 19851.2；杠下安排厚200毫米的自用保護墊，另配厚100毫米可挪動體操墊，安插最少兩人保護，確保落地寧靜，參照GB/T 23124。

（二）測試內容

男生：跳上因素腿坐（1.5分）——分腿坐行進一次（3分）——兩手換成體前握杠，后擺并腿進杠，前擺，后擺（2.5分）——前擺下（3分）。

女生：跳上因素腿坐（1.5分）——分腿坐行進一次（3分）——屈膝彈杠，前擺并腿進杠，后擺（2.5分）——前擺下（3分）。

（三）評價標準

9.0—10分：跳起支持緊接直膝分腿落杠輕便；行進時直腿，經展髖滑杠順暢；進杠過渡世故，前后擺動一次、頂肩直臂高而穩；前擺下時直腿有挺身歷程，落地安穩。整套舉措熟稔、和諧。女生屈膝彈杠上心，并腿直膝進杠，舉措和諧。

7.5—8.9分：跳起緊接舉腿過杠分腿坐；行進時兩腿基本挺直，滑杠無中止；前后擺動直腿直臂，前擺下經展體落地較穩。整套舉措較和諧。女生屈膝彈杠上心，并腿進杠。

6.0—7.4分：跳起后兩腿同時舉起分腿坐；行進時兩腿滑杠無分明中止或先后；進杠后有多次擺動，前擺下時屈髖，落地不夠穩。女生經彈杠后兩腿先后進杠。

（四）基本要求

每位考生僅有1次測試時機，失敗的舉措扣去該分值，并不得重做。

十一、支持騰躍測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

園地設置需寧靜公道，助跑距離不小于10米。

2.東西

跳箱，5～7格，箱高0.95～1.25米，可設三個高度，供學生選擇；助跳板，1200毫米×600毫米×200毫米，離跳箱0.2米以上；跳箱和助跳板切合GB/T 19851.2。箱前安排厚不小于200毫米跳箱自用保護墊，跳箱與助跳板之間安排保護安裝，避免助跳板挪動，安插最少兩人保護，確保落地寧靜。

（二）測試內容

橫箱分腿騰越

（三）評價標準

9.0—10分：助跑起跳準確上心，推手快而積極，空中直膝分腿，展體富裕，騰越輕盈，落地安穩。

7.5—8.9分：助跑起跳準確，推手積極，空中直膝分腿、展體，落地較穩。

6.0—7.4分：起跳準確，經雙手推撐后分腿騰越過箱，雙腳落地。

（四）基本要求

每位考生一連測試2次，取最高得分紀錄成果。助跑踏上跳板即算測試一次。

十二、足球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

在平整的室外足球場上舉行，測試地區長30米、寬10米。出發點線至第一標志桿的距離為5米，每根標志桿之間各距5米。第5根標志桿支配兩側各設一5米射門限定線（與盡頭線平行），并在盡頭線處擺放足球門。

2.東西

足球為5號球，皮革材質，切合GB/T 22892；標志桿高不低于1.5米，直徑25毫米，底座直徑20厘米，安定擺放；足球門為國際5人制足球比賽標準用門（白色），附網（白色），切合GB/T 19851；裝備秒表。

（二）測試內容

運球繞桿+射門

（三）測試辦法

受測者腳下持一球站在3米寬出發點線后做好測試準備，當聽到動身令后開頭用腳運球繞桿，全程要求呈“S”形線路依次繞過5根標志桿。受測者運球繞過第5根標志桿，必需在5米橫線上或越過5米橫線完成射門（第五根標志桿支配各劃5米橫線）。球進門、球未進門或未在5米限定線內完成射門者即為完周全部測試。

（四）計時標準

受測者在出發點線仍任何一腳觸及球的同時開頭計時，當球的全體從地表或空中完全越過兩個立柱之間球門線的垂直面即中止計時（包含球未進入球門）。紀錄受測者運球繞桿+射門的全程總時間（即測試成果）。測試歷程中若球未被射進球門或未在5米線內（線上）完成射門者，則在每次總測試成果時間中另加2秒。以十分之一秒為單位紀錄，過百分之一秒則進位。如：7.11秒為7.2秒。

（五）測試要求

每位受測者有兩次測試時機，以兩次測試中最好的成果盤算。受測者在運球繞桿歷程中顯現漏繞標志桿時，應立刻前往漏繞標志桿處持續按行進線路運球繞桿（失誤時禁絕用手調停球），此時不休表。若受測者未按運球繞桿+射門測試要求完周全部歷程，則此次測試失敗不盤算成果。全程測試歷程中，必需包含運球繞桿+射門舉措，不允許運球帶入球門線內。

十三、籃球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

28米×15米標準籃球場的半個園地，底線和邊線外設置不小于2米的無停滯區，邇來停滯物設寧靜保護。

2.東西

籃球為6號球，皮革材質，切合GB/T 22868；籃球架籃圈高3.05米，籃板下沿及立柱應作包扎，確保寧靜，切合GB 23176；裝備秒表。

（二）測試辦法

由籃球場底線中點動身開頭計時，運球至右（左）側邊線中點地區（1米為半徑的?。┎染€后，前往并運球上籃（未投中者必需補投一次），搶籃板球后運球到左（右）側邊線中點，然后折返并運球上籃（未投中者必需補投一次，補投未進加4秒），投中或搶到籃板球停表并紀錄成果。每人測試一次，以秒為單位紀錄測試成果，過秒進位，不計小數，如：22.15秒為23秒。

測試時就地報出成果并予以紀錄。

（三）基本要求

受測者顯現帶球跑、雙手運球、運球上籃不碰籃板籃圈籃網、運球后原地投籃（補籃除外）等違例征象，每次加5秒；如開頭就顯現嚴峻違例則召回重測并加5秒（重測只限一次）。

十四、排球測驗辦法分析

（一）園地東西

1.園地

在平整墻面垂直距地表高度1.4米處設置一標示線，平整地表水平距墻壁1.5米處設置一標示線，測試地區寬度不小于3米。

2.東西

排球為5號球，皮革材質，切合GB/T 22882。

（二）測試辦法

考生站在地上標志線外，本人將球向上拋起（開頭計時），一連對墻墊球。將球墊至墻面標志線以上，方能計數，反之不予計數。在墊球歷程中，球落地由考生自行撿球并持續舉行墊球，直至時間完畢。測試時就地報出成果并予以紀錄。

（三）基本要求

每位考生僅限一次測試時機，時間為40秒。

十五、幫助東西及辦理平臺

（一）手持機

手持機主要用于測驗現場人工紀錄的成果錄入，具有非交往式IC卡和鍵盤輸入ID號兩種身份識別和電子署名功效，可完成數據寧靜保護和無線傳輸，滿意測驗數據紀錄和上傳要求。

（二）監控體系

監控體系應掩蓋全部測驗項目，全程及時高清攝像、紀錄和監測測驗現場，建立標準參考《國度教導測驗標準化考點建立標準》。

（三）檢錄裝備

入口處裝備檢錄裝備，經過讀取學籍卡等對考生舉行身份識別。

（四）網絡情況

一致測驗現場要有寧靜可靠、安定高效的網絡情況，滿意測驗數據、視頻等及時傳送和存儲要求，同時，接納必要的保密辦法確保信息寧靜。

搭建一致測驗辦理平臺，可以及時統計入場及測試現場考生人數情況，紀錄、查詢和存儲全部測試數據、視頻，具多數據比對分析、視頻回放功效，可完成數據上傳，可與市級平臺舉行數據對接，滿意數據寧靜保護要求。

附件2

上海市初中畢業升學體育平常稽核項目成果評價標準

一、活動武藝評分標準

（一）七年級

1.武術——少年連環拳

100分—85分

熟稔完周全套舉措，舉措準確和諧連接，辦法清晰，勁力富裕，用力順達，力點準確，節奏明白，精力豐滿，沒有脫漏和失誤舉措。

84分—75分

順遂完周全套舉措，舉措較準確和諧連接，辦法基本清晰，勁力基本富裕，有節奏，精力貫注，沒有分明脫漏和失誤舉措。

74分—60分

可以完周全套舉措，舉措基本準確連接，有勁力，精力會合，沒有嚴峻脫漏和失誤舉措。

59分以下

不克不及連接完周全套舉措，舉措有分明錯誤，勁力不敷，節奏雜亂，無精打采，多次顯現脫漏和錯誤舉措，經提示重做后，仍達不到要求。

2.支持跳越——橫箱屈腿轉體90度騰越

100分—85分

舉措和諧、連接、直角支持分明，展體富裕，落地穩

84分—75分

舉措較和諧、連接、直角支持較分明，展體較富裕，落地穩

74分—60分

能完成舉措，直角支持不夠分明，展體尋常，落地較穩

59分以下

不克不及獨立完成舉措

3.雙杠——

跳起支持擺動成右杠外側坐——左杠外側坐——向前跳下（女）

杠端跳原因素腿坐--分腿坐行進——前擺挺身下（男）

100分—85分

舉措準確，銜接連接流利，姿勢精巧。

84分—75分

舉措準確，銜接稍有中止，不夠流利，姿勢比力精巧。

74分—60分

能基本完成舉措或在保護協助下完成舉措。

59分以下

不克不及完成舉措或在保護協助下也不克不及完成舉措。

（二）八年級

1.墊上活動——遠撐前滾翻（女）魚躍前滾翻（男）

100分—85分

完成舉措質量高，遠撐分明到位，魚躍有分明的高度和遠度，轉動流利、姿勢精巧。

84分—75分

完成舉措質量尚可，遠撐到位，魚躍有高度和遠度，轉動比力流利，姿勢比力精巧。

74分—60分

能完成舉措，女生有遠撐，男生能跳起，但舉措不夠安定，姿勢不夠精巧。

59分以下

不克不及完成舉措。

2.籃球——半園地區熟手進間運球投籃

100分—85分

運球舉措準確，上籃步法流利，投籃時手部有分明撥球舉措，并兩次均將球投進籃框。

84分—75分

運球舉措較準確，上籃步法較流利，投籃時手部有撥球舉措，并能投進一球。

74分—60分

能順遂完成舉措，但沒有進球。

59分以下

運球不和諧，步伐不準確，投籃時手部沒有撥球舉措。

3.單杠——跳上成支持單腿向前擺越成騎撐——前腿向后擺越成支持，跳下

100分—85分

舉措連接，擺動富裕，肢體均衡穩，姿勢精巧。

84分—75分

舉措較連接，擺動不夠富裕，能控制肢體均衡，姿勢尚可。

74分—60分

能完成舉措，有中止，擺動不夠富裕，控制肢體均衡不夠穩，姿勢尋常。

59分以下

不克不及完成舉措。

（三）九年級

1.武術——少年低級長拳

100分—85分

順遂完周全套舉措，舉措準確和諧連接，辦法清晰，勁力較富裕，用力較順達，力點較準確，節奏明白，精力豐滿，沒有脫漏和失誤舉措。

84分—75分

可以完周全套舉措，舉措較準確和諧連接，辦法基本清晰，勁力基本富裕，有節奏，精力貫注，沒有分明脫漏和失誤舉措。

74分—60分

基本完周全套舉措，舉措基本準確連接，有勁力，精力會合，沒有嚴峻脫漏和失誤舉措。

59分以下

不克不及連接完周全套舉措，舉措有分明錯誤，勁力不敷，節奏雜亂，無精打采，多次顯現脫漏和錯誤舉措。

2.墊上活動——頭手倒立（男）肩肘倒立（女）

100分—85分

舉措標準到位，肢體挺直與支持面堅持垂直姿勢并中止三秒以上，姿勢精巧。

84分—75分

舉措標準到位，肢體基本挺直與支持面堅持垂直姿勢并中止二秒以上，姿勢尚可。

74分—60分

在保護與協助下完成舉措，能離開協助堅持肢體基本挺直與支持面堅持垂直姿勢。

59分以下

在保護與協助下不克不及完成舉措。

3.支持騰躍——橫箱分腿騰越

100分—85分

起跳準確上心，推手及時，騰越時堅持直膝分腿，落地安穩。

84分—75分

起跳準確上心，推手積極，騰越時腿部稍有彎曲，落地安穩。

74分—60分

起跳準確上心，推手慢，騰越時兩腿分明彎曲，落地安穩。

59分以下

不克不及完成舉措。

二、活動水平評分標準

（一）七年級

（二）八年級

（三）九年級