1,實行腦部與眼部的臺球熟悉。
2,其他部位、也具有緊張要素。
3,自我練習的內容、繁復多元,必要創建《可相容》的毗連性。
4,站位。依據攻守需求,做好目標球與母球的干系地點、接納切合本人標準的腦眼手之事后推斷,實行球桿動線的準確性、努力做到《零偏差》之準確水平。
5,腦、眼兩部位所創建的臺球熟悉、包含:
目標球的被交往部位、母球的被觸擊點位、母子兩球構成之夾角、據而推斷分散角的《走向》、找到可使用的桿法(母球點位),顛末手部的實踐、驗證!予以區分或確認,取得《可允許》之范圍。
6,前手部位的手架橋。依據母球需求、外形可予以調停、糾錯。溫馨而不影響《球桿動線》的準確走向。
7,關于基本舉措的部份……頭、手、身驅、腳的干系《地點》,依據一局部的條件不同,會有些微的差別,但是……基本準則是 球桿的動線走向,必必要求嚴厲~尋求 接近99%的筆挺安定。
8,后招實行的后果……,顯現瑕疵、在所不免!訓練的目標是不中斷地糾錯。大概是 這次使用不妥、仍然可以實用于《下一次》的母子球地點。必需厘清!
9,打不進球袋、可以在事后糾錯或修正,但必需搞清晰~不妥之處。
10,母球分散角走向、有所偏差,是推斷有誤或是出桿有些偏斜,錄像!予以確認。
11,臺球熟悉、是多元的積累和分析,在自我練習中、總結成故意義的肌肉影象!以便在后續的處理球況上、能加以運用妥當、將失誤層面、降至最低。
12,在網絡平臺上、展現的樹?;驓w納,超少局部、有些爭議,但絕不影響國內的臺球歷程!
總之、上心+偶爾間+經濟力允許,奔向本人的標準,奮力行進。
最初是顛末持桿手 去實行職責!
加油!球友們。
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