排球與人生(（體育）排球不是孩子人生的全部——訪北京景山學校副校長劉洋)

（體育）排球不是孩子人生的全部——訪北京景山學校副校長劉洋

新華社北京9月2日電 題：排球不是孩子人生的全部——訪北京景山學校副校長劉洋

新華社記者王鏡宇、韋驊

本年炎天，清華大學在校生胡朕卓在舉國男排錦標賽上隨北京男排取得亞軍，讓他的中學母校北京景山學校再次惹起外界的眷注。在中國中學生排球聯賽高中組比賽中，景山學校男排取得亞軍。北京景山學校副校長劉洋在承受新華社記者采訪時表現，胡朕卓的履歷分析下層學校培養高水平運倡導是可行的。同時，關于學生運倡導來說，學習和活動必需“雙肩挑”。

景山學校是舉國排球傳統項目學校，學校男排建立于1975年，曾多次取得北京市、舉國比賽冠軍，還曾代表北京到場舉國學生活動會和天下中學生錦標賽。

劉洋報告記者，多年以來景山學校在高水平排球運倡導培養的歷程中一直堅持排球、學習兩不誤，像胡朕卓如此終極考入清華大學的隊員有十來個。

“體教交融是教導提高歷程中積極探究的一條路，下層學校要培養高水平運倡導約莫練習時長不夠，但像胡朕卓如此具有較好才能的還可以冒尖，這給了教導行業很大的啟示?！眲⒀笳f，“多年以來我們不休孩子學習和活動‘雙肩挑’，不克不及僅有一頭好，一頭好將來提天空間僅限?！?/p>

清華大學的排球水平在舉國高校不算是最頂尖的，但他們對學習成果的要求比力高，這恰好與景山學校男排的提高理念契合。據劉洋先容，前年景山學校給清華大學運送了兩名高水平運倡導，他們的高考成果凌駕了600分。

“學習好的孩子在賽場上的體現也很出色。上了清華之后，學校的教導情況對孩子們人文素養的提升有協助，我們樂意讓孩子們去。”劉洋說。

景山學校是小學、初中、高中都有的一向制學校，景山學校男排的步隊貫串了這3個學段，有些孩子是從小到大培養起來的，也有些是在初、高中階段考過來的。劉洋表現，學校關于排球隊的孩子從小就要求他們仔細學習，構成了較好的球隊文明。

為了確保孩子的文明課學習，景山學校男排的練習時間安插在天天中午4、5點課后舉行。在初、高中階段，排球隊的學生和平凡學生混班上課。別的，為了確保排球專永生的文明課水平，學校還接納了幾項辦法。

“起首，學校在晚間為排球專永生裝備了一個班主任，引導和關照學生上晚自習。球隊外地住讀生比力多，班主任可以催促他們提高時間的使用率。其次，學生在校學習時期，我們要求任何學科不克不及缺一節課。有些學校球隊半天上課、半天練習，我們從不這么做。第三，偶爾步隊外出參增緊張比賽會延長一些課程，在比賽間歇教練組會要修業生在房間里自學，每個學科都給球隊裝備了一名引導教師，學生有疑問的可以給教師打電話。返校之后，學校會安插教師使用休憩時間幫孩子把課程補上去?！?/p>

劉洋表現，關于文明學習的嚴厲要求幾多會影響排球隊的練習時間和后果，但是學校正這一點一直堅持。

他說：“孩子的人生，排球不是他的全部，對那些成為專業運倡導的孩子也是云云。排球能促使孩子積極拼搏、積極向上，但文明知識關于孩子人生的影響是長時、持續的?！?/p>

在本年7月舉行的中國中學生體育協會排球分會換屆聚會會議上，劉洋中選為中體協排球分會秘書長。與會者一律以為，中體協排球分會要著眼于培養德、智、體、美、勞全盤提高的學生排球運倡導，樹立準確的人生觀、代價觀、天下觀，渴望能把排球分會打形成運倡導之家、教練員之校、裁判員之營和體教交融之橋。

“校園排球能更好地拓展普及面。專業口的人才培養是金字塔形式，而中體協排球分會是對塔座的拓展，渴望將來能有更多運倡導增補到專業體系和國字號步隊中?！?/p>

劉洋表現，中體協排球分會是中體協的內設機構，有很多比賽要依托國度體育總局排球活動辦理中央和國度體育總局青少司來互助舉行。他說，渴望排球分會可以當好“光滑劑”，更好地與體育體系相反，為舉國青少年排球活動提高做好該做的事，為孩子們提供更多、更好的提高平臺和空間。（完）