軟式棒壘球活動項目展開探析
隨著我國體育的提高和社會對青少年體育活動的器重。很多學校、體育辦理部分在青少年中展開軟式棒壘球舉行了實驗。由于我國軟式棒壘球展開較晚，人們對此項活動另有不了解。本文從軟式棒壘球的基本看法、在我國的提高、軟式棒壘球的特點、對青少年的積極影響方面動手，對軟式棒壘球的在青少年中展開推行舉行了深化的探究。
一、軟式棒壘球及在我國提高
- 軟式壘球，在外洋叫TEEBALL，臺灣稱它為樂樂棒球，在2006年6月登岸中國，并稱它為軟式壘球。軟式壘球，為11英寸泡沫塑膠球，這種球的打法是把球放在一個倒置T形支架上，擊打安穩球，也可以擊投球，可徒手接。
- 軟式壘球項目集跑、跳、投、打于一體，可以訓練學生的肢體本質和培養學生互相共同的團隊協作精力，是一項多益于青少年展開的體育項目，十分相宜在小學中高年級展開。2014年6月國度體育總局手棒壘球活動辦理中央，將軟式壘球正式更名為軟式棒壘球。
軟式壘球進入國內固然時間不長，但推行的情況照舊不錯的，舉國已有多個省份引進。2012年，北京教委以前把軟式壘球列入教程，要求進入講堂。北京作為一個試點，然后漸漸推向舉國。
二、軟式棒壘球活動的特點
1.寧靜性高
- 軟式棒壘球的球不再是實芯硬式球的材質，球棒改動了以往金屬或木質球棒的情況，擊球座改為了用柔軟的質料制成，以保護活動者的寧靜。壘墊由原本40cm×40cm改為了如今的80cm×80cm規格的“L”形三角壘墊。
- 顛末變革，壘球的飛行速率和距離都取得了減小，東西軟式寧靜，青少年學生不必要佩帶任何的寧靜帽、護膝、護腕等，不必要穿專業的壘球鞋，穿平凡的活動服、活動鞋即可，對青少年學生比力寧靜，關于家長和學校來說更安心。
2.端正簡便，到場性強
- 相對硬式壘球，軟式棒壘球的端正比力簡便。舉措由人們平常生存中常用的活動武藝構成的，如傳球—肩上傳球;接球—雙手接球;擊球—平擊、地滾、高飛等。
- 和田徑活動中的飛跑、投擲舉措相近，伸展天然，端正簡便，難度低落，學起來很快，可邊學邊練，一次實踐就可舉行比賽，到場性很強。易于中小學生把握與大范圍普及使用。
3.教學情勢具風興趣性、多樣性
- 軟式棒壘球是一種益智性的游戲活動項目，比賽端正、反抗攻防情勢共同、新奇，教學氣氛輕松和諧。
- 撤除標準的九人制玩法外，教員也可依據實踐的教學人數訂定“三壘包制”“兩壘包制”“刪減劃一人數”等多種教學情勢，還可使用球門、呼啦圈、紙簍、跨欄架等別的體育教學東西、辦法相團結，提高整個活動的興趣性。
4.園地要求低
軟式棒壘球寧靜性高，對園地要求較低，室表里均可展開，無需關閉。園地輕重依據學校實踐情況或到場人數而定，沒有具體嚴厲劃定，僅有平整沒有停滯物，一塊清閑、一個或半個球場均可。關于園地邊線，可以標準標線，或簡便的話用石灰粉畫出比賽地區標線，準確擺放跑壘墊也可。軟式棒壘球對園地要求低這個特點，使得如今大局部學校都可以展開實行。
三、軟式棒壘球對青少年發展的影響
1.提高青少年的肢體本質
- 青少年是肢體發育的緊張時期，在此階段，富裕而公道的活動情勢和活動量，對青少年的發展發育至關緊張。軟式棒壘球是一項集跑、跳、投、打于一體的活動項目，到場者在比賽中的不同時間必要扮演擊球手、跑壘員、內場防衛隊員和外防衛隊員等浩繁人物，在此歷程中，對提高兒童青少年的肢體本質也構成了緊張的影響。要有一定的速率，舉措要和諧;跑壘時必要較高的速率才能。軟式棒壘球不僅可以全盤的提高人的肢體本質，同時還可以改良人的以為器官和神經體系的功效。
- 軟式棒壘球活動舉措伸展天然，張弛團結，強度適中是一項可以全盤提高青少年肢體本質的活動項目，十分合適青少年學生展開。
2.提高青少年的順應才能和意志品格
- 在軟式棒壘球活動中，活動到場者，必要快速的推斷來球朝向和速率，并快速跑動，并接納好效的舉措接球。并依據本人、隊友、對手的實踐情況，作出公道的推斷、公道的舉動將球傳出。這個歷程中，培養了學生的自決計和獨立處理事變的才能。
- 同時，活動歷程中，不免有磕磕碰碰，到場者在團隊和比賽的氣氛中，會體現的愈加剛強，這也提高了青少年的意志品格。關于古代都市孩子來說，獨生后代比力多，在家庭發展中容易被嬌慣，多到場如此的活動，可以促進孩子康健的發展。
3.提高青少年學習興致
- 軟式棒壘球不是簡便地活動，要想取得較好的成果，除了較好的肢體本質外還要有封建的履歷總結。在活動前后，青少年研討這些履歷時，一定觸及到物理、數學等天然封建學科，如球的速率、朝向、增速率、風的影響等。
- 這可以進一步引發學生學習的興致。同時公道的活動可以和學習勞逸團結，提高學習聽從。
4.提高青少年品德修養
- 在青少年中展開軟式棒壘球可以提高學生的品德修養。比賽端正中明白根絕了不文明情況的產生，在比賽入場與下場時兩邊隊員必要互相致敬才可離場，擊球時擊球員應摘帽并對裁判員致敬才可擊球等，這一系列舉動有助于養成精良的品德本質。
- 同時，軟式棒壘球比賽中，不免有和對手的分歧和沖撞，在活動中，教員或教練員要公道引導，提高學生的職業品德，培養康健的比賽看法，準確對待勝負。
結語
軟式棒壘球活動固然引入我國較晚，但因其十分合適青少年展開，在我國提高取得了快速提高。同時，軟式棒壘球和國際比賽中的棒壘球有很多協同之處，在青少年中展開軟式棒壘球可以為我國培養高水平的專業職員打下基本。
