軟式棒壘球教學方案計劃

古代棒球活動，劈頭于18世紀的英國，而提高于美國。它在國際上展開較為廣泛，在美國、日本、韓國、澳大利亞、歐洲、古巴、委內瑞拉都十分流行。1992年，被列為奧運會正式比賽項目。

• 軟式棒壘球活動是棒球的低級發蒙活動，是一種以棒打球為主要特點，團隊性、反抗性很強的球類活動項目。它在國際上展開較為廣泛，影響較大，被譽為“競技與伶俐的團結”。
• 軟式棒壘球也是一種團體球類活動，其分為攻、守兩方，兩邊人數各為9人，均在一個直角扇形的園地內舉行比賽。攻防隊員逐一上場，使用球棒以擊球和跑壘為打擊伎倆，當打擊球員告捷跑回本壘，就可得1分。
• 守方9名隊員用手套攔阻控制球來完成防衛，防衛隊員使攻方9位成員均打擊終了后，兩邊攻守互換。比賽中，兩邊輪替攻、守一次為一局。整場比賽有五局，此中得分最高的一隊就勝出。

第一學期教學方案

一、 引導頭腦

• 本學年全盤貫徹《體育與康健》的教學大綱，實行《新課程課標》。
• 一年級的體育事情，以“康健第一”為引導頭腦，引發學生的活動興致，培養學生終生體育的熟悉，促進學生康健發展，培養友盛情理，加強群體看法。

二、 教學條件的分析

• 一年級的學生剛開學，年事較小，交往的東西比力少，什么對他們來說都是新穎的，對他們來說也幾乎是從零做起，喜好承受新知識，但力氣相對較弱。
• 男女生生動好動，構造紀律看法不強，但體現欲強，應多以游戲為主，在此中舉行紀律教導，養成精良的習氣。

三、 教學目標

1、了剖解育課訓練肢體的利益，曉得一些保護肢體康健的簡一辦法；

2、體驗到場體育活動的興致，恪守紀律，與同硯互助互助；

3、學會一些基本活動、行列，提高肢體本質和基本活動才能；

4、學習一項新的體育活動——軟式壘球。

四、 教學內容

1、行列隊形：列隊，解散，聚集；立正，稍息，看齊與轉法，齊步走，跑步走，原地踏步，轉彎走，簡便變隊形；

2、走：種種姿勢的天然走，兩臂放在不同位用前腳掌走，沿著地表的直線或看著遠處目標向前用前腳掌走；

3、跑：種種姿勢的天然跑：天然式起跑，30米天然增速跑，30米快速跑，種種接力跑，200-400米尋常耐力跑；

4、騰躍：種種辦法的單雙腳挑，雙腳上下跳，立定跳遠，跑幾步一腳踏跳或雙腳跳沙坑；

5、投擲：小沙包投準，對2-3米高的目標投準，雙手從體前向前拋實心球；.

6、翻滾：種種辦法的前后轉動，前滾成坐撐，前滾成蹲撐，一連兩次前滾；

7、攀爬：模仿生物匍匐，種種辦法的攀爬；

8、軟式壘球：軟式壘球活動基本傳接球，打擊舉措，簡化端正小比賽；

9、體育達標項目：依據小學生《肢體本質訓練標準》和國度訂定的《學生體質康健標準》構造干系練習。

五、 教學重點

• 行列隊形練習
• 種種跑、跳、投練習
• 紀律熟悉、團隊協作

六、 教學難點

• 翻滾練習

第一堂課的教案

一、 教學目標

1、互相熟悉；

2、明白體育課的紀律、重申寧靜熟悉；

3、構造隊形練習；

4、初識軟式壘球。

二、 東西準備

• 點名冊、口哨
• 軟式壘球5個、球棒1根、T座1個
• 錐桶6個

三、 講堂內容（40分鐘）

1、先容本人，點名確認出勤，同時熟悉學生（5分鐘）

2、宣講體育課注意事項，重申寧靜熟悉和構造紀律（5分鐘）

3、原地準備活動、重新到腳各個樞紐簡便熱身（5分鐘）

4、行列練習：稍息、立正、一臂距離向前看齊、齊步走、立定（10分鐘）

5、軟式壘球東西先容：軟式壘球、泡棉球棒、T座（5分鐘）

6、分組舉行持球接力跑游戲（5分鐘）

7、總結講堂體現，做得好的場合提出表彰，不敷的場合攫取下堂課能做得更好（5分鐘）

軟式棒壘球的團隊精力：在這項活動中，要求隊員們親密共同，互相體恤、照顧，協同完成打擊和防衛，到達取勝于對方的目標，有利于培養樹立隊員的團隊互助、互相奉獻和團隊主義、愛國主義精力。

• 軟式棒壘球的曲折教導：在活動中，再精良的隊員，所面臨出局（失?。┍扰芑乇緣镜梅郑ǜ娼荩┒嗟枚?。以是失敗真的沒什么大不了。棒球活動必要隊員們具有越挫越勇，堅強不息的自傲，自強精力。
• 軟式棒壘球是智與力的團結：活動歷程中不但是精力的比力，更多的是伶俐與勇氣的運用。將智與力完善的團結，可到達既開發智力又健壯體魄的目標。
• 軟式棒壘球極佳的以為統合練習：軟式棒壘球活動必要隊員具有敏銳的察看才能、快速的反響才能、準確的推斷才能、準確的擊打才能和精良的和諧才能。經過活動的練習與培養，可提高小隊員們對時間、距離、空間的感知，同時給予小隊員視覺、聽覺、觸覺、樞紐、肌肉、前庭等多種興奮，這些活動所帶來的興奮，在加強學習注意力，提高活動和諧才能，改良其厭學心情，都具有分明后果。