側面足球框怎么畫簡筆畫（畫出來的足球課）

　　在練習腳內側射門環節，要求一名學生練習，其他學生進行模仿，所有的學生都有任務，讓學生在反復的練習中初步體驗腳內側踢球的動作方法。

　　教學中貫穿著游戲，孩子們玩得很開心。而且對于多數孩子來說，能上足球課程也很難得。

　　肖晶還根據動作編寫了口訣，讓學生易理解、好記憶、快接受。

　　幾十名來自東城區各中小學的體育老師現場觀摩了課程。

　　體育課由粉筆畫形式導入，需要教師在幾分鐘內完成包括繪畫、知識點講解等一系列動作，這對教師是一個考驗。

　　在“小足球”課程研究之前，肖晶沒有接觸過粉筆畫。之后經過楊巖老師的指點，很快掌握了粉筆簡筆畫的基本方法。

　　上周三下午，一堂由粉筆畫引領的小學足球體育課在景山學校舉行，授課老師是東城區新鮮胡同小學體育老師肖晶。她上課的主題是“小足球腳內側踢球游戲”，而引入粉筆畫來突破體育課教學難點，還是一個全新的嘗試。

　　1985年出生的肖晶曾是北京女足青年隊隊員，有著十多年女子職業足球經歷，對于足球有著特殊感情。從首都體育學院畢業后開始教師生涯?！拔疫@個‘小足球腳內側踢球游戲’課程是按照教學大綱‘小學體育課程以游戲貫穿’的要求設計的，腳內側踢球是一項常用的專業足球傳球技術，傳球又是足球比賽中最常用的技術動作，是利用腳內側面積較大的位置接球，使接傳球更加穩定，提高傳球的準確率。但是我們面對的孩子年齡比較小，對于專業技術動作的理解能力、肢體配合能力都不高，就需要通過提高興趣，來實現教學效果。我是從2011、2012年開始探索怎樣提高學生興趣的。之前也沒有接觸過粉筆畫，后來是在北京教育學院美術系副主任楊巖老師‘學科整合’啟發下，開始嘗試把粉筆畫帶入體育教學的?！?/p>

　　北京教育學院美術系副主任楊巖是北京粉畫研究會副會長，多年來從事北京市中小學粉筆畫教學和推廣工作，尤其在粉畫走進北京市中小學校園的工作中取得了豐碩成果。他介紹說，“目前我們主要做的是在北京市中小學開展‘四區五校’粉畫課題研究。開展這項工作的目的是提高教師自身基本功能力。提倡上‘素課’，減少對PPT等課件的依賴，鼓勵老師能用教具不用課件。粉筆本身就是教師上課的一個必備工具，用粉筆簡筆畫的形式，簡單易學。讓使用粉筆成為教師必備的一種修養，讓教師用簡筆畫來表述事情，和同學一起用粉筆繪知識、繪成長、繪生活，讓教師成為一個有趣的講述者?！?/p>

　　當天上課的是景山學校三年級的學生，在此之前，沒有在課堂上接觸過足球?！斑@些孩子都是零基礎，我要在課剛開始的5分鐘時間內連畫帶講快速完成知識要領的講解。畫畫是孩子們都能接受的一種表現形式，粉筆畫又有快速達到效果的特點。在上課開始，用粉筆畫的形式吸引孩子的注意力，他們會隨著畫的完成，完成思維形成。以前是用繪制好的圖片，孩子們基本沒什么印象，現在不一樣了?！?/p>

　　東城區教師研修中心體育藝術教研室主任馬龍介紹說，大力開展校園足球以來，如何使學生更好理解足球，如何打開校園足球新思路一直是探討的主題，恰巧遇到北京教育學院的楊巖老師和他的粉筆畫，從解剖學及透視效果看，完全可以達到學生進一步領會動作，突破重難點，實效性強，同時進一步提升體育教師基本功，達到一舉多贏的效果。

　　楊巖說，目前“小足球腳內側踢球游戲”課程已經成為“2019協同創新學校計劃”的體育示范課。從2015年開始正式介入課堂教學，目前介入學科已經涵蓋小學語文、英語、數學、體育、音樂等13個學科，效果不錯。

　　本報記者 程功 攝