知識點
01
我會寫
車chē（汽車、風車、泊車）
得de（吃得飽、好得很、飛得高）
秧yāng（插秧、秧苗、秧子）
苗miáo（樹苗、花苗、麥苗）
汗hàn（流汗、汗水、汗珠子）
場chǎng（操場、球場、廣場）
傷shāng（受傷、傷口、傷心）
路lù（公路、路邊、馬路）
02
我會認
助zhù（助手、協助、助理）
抽chōu（抽水、吸煙、抽出）
使shǐ（用力、使用、職責）
勁jìn（用勁、勁頭、勁頭）
嘩huā（嘩嘩、嘩啦）
拉l?。ɡ?、拉動、拉開）
表biǎo（表皮、外表、外表）
示shì（表現、示好、表現）
擺baǐ（擺動、擺手、安排）
翻fān（翻身、翻土、掀開）
栽zāi（栽樹、栽花、栽倒）
責zé（求全譴責、叱責、責任）
03
多音字
行xíng （行走）háng（銀行）
轉zhuǎn（旋轉）zhuàn（轉動）
號hào（座號）háo（號叫）
04
近義詞
徐徐——緩慢 急遽——立刻 飛快——敏捷
感激——感激 求全譴責——埋怨 容易——簡便
傷心——憂傷 仍舊——仍然
05
反義詞
飛快——緩慢 容易——困難 求全譴責——歌頌
傷心——興奮 斷斷續續——接連不休
06
了解詞語
斷斷續續：時而中綴，時而持續。
號子：團隊勞作中協同用力時，為一致步伐、減小疲勞等所唱的歌，多數由一人領唱，各位應合。
纖繩：拉船用的繩子。
容易：做起來不費事的。
搖搖擺擺：向相反的朝向往返地挪動或厘革。
跟頭：肢體向下彎曲而翻轉的舉措。
無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形貌散失得干干凈凈。
仍舊：表現情況持續安定或恢復原狀。
求全譴責：叱責;埋怨。
07
句子剖析
1.他深深地吸了一口吻，用力向風車吹去。
“深深地吸”“用力”體現出風娃娃很積極地協助人們做功德。
2.風車一下子轉得飛快！抽上去的水飛跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地搖頭。
這幾句話運用了擬人的修辭辦法，寫出水流得快，秧苗取得了潤澤，烘托出風娃娃的作用很大。
3.他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，但是船卻走得很慢很慢。
“彎”“流”“喊”這幾個動詞連用，外貌地寫出了船夫們拉纖很辛勞，“船卻走得很慢”，分析必要風娃娃的協助。
4.風娃娃想：協助人們做功德，真容易，只需上心氣就行。
這是個過渡句，是風娃娃的心思活動形貌：風娃娃以為只需上心氣就可以協助人們做功德，這為下文風娃娃盛情做了惡事埋下了伏筆。
08
成績總結
1.說一說風娃娃做了哪些惡事？人們對他有怎樣的態度？
風娃娃把孩子們的鷂子吹走了，把人們曬的衣服吹跑了，把路邊新栽的小樹折了……人們都求全譴責他。
2.風娃娃盛情做惡事的緣故是什么？
風娃娃以為只需上心氣就可以協助人們事情，沒有思索那樣做是不是對人們有利益。
3.你曉得人們為什么求全譴責風娃娃嗎？你從風娃娃身上學到了什么？
風娃娃盛情辦了惡事。在生存中，我們不要像風娃娃那樣，事情變光有好的愿望還不可，還要看是不是真的對他人有協助。
09
課文主題
風娃娃很熱心，協助人們事情變，它給人們帶來了利益和壞處，遭到了人們的感激和求全譴責。本文報告我們：協助他人事情不克不及光憑勁頭和熱情，明白了解他人的必要，才干真正地幫到他人。
10
講義課后習題
3.讀一讀，想一想：生存中風還能做些什么？
風能惹起氛圍活動帶來降水、降雪，風能轉達植物花粉，風能發電，風可以過濾氛圍，使沾染氛圍分散。
圖文解讀
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