毛澤東選集第三卷(1953：《毛選》第三卷出版，毛澤東為何號召全黨卻要學習聯（共）布黨史？)

1953：《毛選》第三卷出書，毛澤東為何召喚全黨卻要學習聯（共）布黨史？

文/趙鵬

◆學習蘇聯宣傳畫。

1953年，中共中央審時度勢，提出黨在過渡時期的總路途，“為各項事情樹立了一座光芒的燈塔”（毛澤東語）。眾所周知的是，在總路途的照射下，中國這個占天下生齒1/4的東邊大國進入了社會主義社會，完成了中國汗青上最廣泛最深入的社會厘革。不外，不為人熟知的是，就在醞釀、提出、宣傳總路途的歷程中，1953-1955年，全黨范圍展開了一次學習《聯共（布）黨史簡明教程》第九至十二章的活動。這場學習活動，在中國社會主義變革的汗青上深深地烙上了蘇聯的印記。

一、《聯共（布）黨史》是本什么樣的書？

1938年11月14日，蘇聯共產黨（布爾什維克）中央委員會專門就一本“汗青教科書”出書后的宣傳情況作出決定，并稱其為“馬克思列寧主義基本知識的百科全書”、“關于布爾什維主義的封建汗青”，大有“免除百家、獨尊此書”之勢。這本書就是《聯共（布）黨史簡明教程》（以下簡稱“聯共（布）黨史”，這也是1953-1955年間的稱呼，連中央文件都如此寫）。

該書的通行版本是由聯共（布）中央特設委員會編，聯共（布）中央審定的。但蘇聯第一版的封面上印著“斯大林同道編寫并經中央委員會承認”的字樣。1963年，中共中央宣傳部開列了一份供干部選讀的30本馬、恩、列、斯著作書單，這本書也被歸于斯大林名下。實踐上，書的初稿并非斯大林手筆，但他確定了章節體系，兼顧復閱讀、多次改寫，說是他的作品也不為過。該書最早于1938年9月公布在蘇聯《真理報》上，當年10月正式出書。全書共12章，敘說了1883-1937年聯共（布）﹝1925年12月從前稱“俄共（布）”﹞建立和提高，向導人民推翻沙皇制度，取得十月反動和內克服利，創建和安穩無產階層專政，規復百姓經濟，舉行產業化和農業團隊化，并終極完成從本錢主義到社會主義過渡的汗青。

◆聯共（布）黨史簡明教程。

“聯共（布）黨史”出書后僅僅幾個月，就超過國境傳到了中國。事先，該書遭到中國共產黨極高的評價。1941年5月19日，毛澤東在延安干部會上作《變革我們的學習》的出名演講，將其書稱為“一百年來全天下共產主義活動的最高的綜合和總結，是實際和實踐團結的典范，在全天下還僅有這一個完全的典范”。該書何以獲此贊譽？起首，斯大林和聯共（布）中央極度看重這本書，而事先的國際共產主義活動基本上是“唯蘇聯密切追隨”的，受其影響給予該書極高評價的，可不止中國共產黨一家。斯大林固然有來由器重“聯共（布）黨史”，由于這部書可以說就是他以“成功者”的身份謄寫的，書中專心努力地重申乃至夸大斯大林的汗青位置，充溢了一局部崇拜和路途爭斗的味道。不外，這都是“事后諸葛亮”的看法，事先的中共中央面臨這本罩著威望“欽定”光環的書，又何從知曉此中的“玄機”？其次，這本書也的確有易于了解和承受的一面。它簡明流利、敘事生動，特別合適事先黨員干部的文明水平。更緊張的是，它史論團結，極大場合便了對深邃難懂的經典實際的了解。再次，這本書傳入中國時，正值中共中央提出馬列主義中國化，召喚學習實際，不久后又展開了整風活動。在學習質料難尋的情況下，“聯共（布）黨史”恰逢事先，恰好順應了中國反動提高和黨的建立的必要。最初，此時的蘇聯以前公布建成了社會主義，中國共產黨建立以來即為之不懈屠殺的目標，第一次在天下上由抱負變成實際。這叫人怎樣能不心向往之，怎樣能不想了解蘇聯黨的汗青，進而借這“他山之石”來取得中國反動的成功呢？

由此開頭，“聯共（布）黨史”在很長一段時間內取得歷久而廣泛的轉達，成為黨校、干部學校、高等院校的必讀講義，馬列主義“經典著作”和學馬列的“速成講義”；在一代中國共產黨人參考蘇聯汗青履歷、學習馬列主義基本知識的歷程中發揚了緊張的作用，其積極意義理應彪炳史冊。但同時，人們在很長一段時間內視其為實際接洽實踐的完善典范，教條地把蘇聯一國乃至是一時的履歷當作馬克思主義廣泛真理來依照，也帶來了不小的悲觀影響。1953-1955年，汗青舞臺上又上演了這種瑕瑜互見的繁復劇情。

二、“照舊要學習社會主義經濟建立成績”

1953年4月23日，中共中央發射《關于一九五三——一九五四年干部實際教導的指示》?！吨甘尽穭澏?，全黨干部實際學習的高等組和中級組在1952年7月到1954年12月的一年半時間內，都要學習“聯共（布）黨史”第九章到第十二章和列寧、斯大林論社會主義經濟建立的局部著作?！斑@個學習方案，要叱責黨主要干部都能有體系地域解蘇聯完成國度產業化、農業互助化和完成社會主義建立的基本紀律，以便在我國經濟建立歷程中依據我國具體條件準確地使用蘇聯的履歷?！惫倘晃募€指定了二十余本列寧、斯大林等人的著作，但那是特別為高等組安插的，并且是依照“聯共（布）黨史”第九至十二章的內容挑選出來的?！奥摴玻ú迹h史”無疑是學習的中央內容。

此時恰值《毛澤東挑集》第三卷出書，準備構造干部學習。但毛澤東說，《毛選》都是已往汗青上的東西，照舊要學習社會主義經濟建立成績。說《毛選》“過時”，固然是毛澤東的自謙之辭，但他云云器重學習蘇聯黨的履歷，一定也事出有因。

◆1954年，毛澤東、朱德旅行蘇聯建立成果展。

關于中國共產黨而言，“以蘇聯為師”是從建黨開頭的既定準則。中共七大上，毛澤東明白地說，“蘇聯，毫無成績是伙伴，是中國人民最好的伙伴”?！奥摴颤h是全天下的榜樣，全天下的總司令”“我們中國共產黨，中國共產黨的每一一局部，都是斯大林的學生?！蔽覀儧Q不克不及伶仃地對待毛澤東“言必稱蘇聯”，由于這種稱贊之情反應了事先中共、毛澤東對蘇聯的熟悉水平，此中既有對接濟的期盼，有對蘇聯政策的不了解，另有對中國反動出路的暢想。但此時畢竟中國反動以前告捷，又是內里發言，最少可以分析1953年學習蘇聯但是是中共夙愿的一連。

新中國建立之初，中國共產黨還沒有向導古代經濟建立的履歷。毛澤東在《論人民民主專政》一文中寫道：“我們熟習的東西有些將近閑起來了，我們不熟習的東西正在欺壓我們去做?！北救藳]有履歷，就要向有履歷的人學習，這是人之常情、理所應當。薄一波厥后追念道：“蘇聯是天下上第一個告捷地建立社會主義的國度，惟有它可以給我們提供社會主義反動和社會主義建立的履歷。當時，在我們不少同道的心目中，一提起蘇聯的履歷，是很有些肅然起敬、欽羨不已的味道的?！辈⑶以谀媳睒O對峙的“場面”下，中國的確很難走上“第三條路途”。在這種情況下，中共中央漸漸對新民主主義實際作出修正，并在交際辦法上完全倒向蘇聯。蘇聯形式的端莊向徐徐成為高層的共鳴，學習蘇聯履歷的必要性日益凸顯。毛澤東在舉國政協一屆四次聚會會議上的一段發言很能反該事先學習蘇聯的決計和態度，他說：“我們要舉行宏大的五年方案建立，事情很艱苦，履歷又不夠，因此要學習蘇聯的優秀履歷。”“應該接納至心真意的態度，把他們一切的優點都學來，不僅學習馬克思列寧主義的實際，并且學習他們優秀的封建武藝，統統我們用得著的，統統應該客氣腸學習……就是說，應該在舉國掀起一個學習蘇聯的低潮，來建立我們的國度?！庇谑?，蘇共十九端莊才落幕，各地干部就學習了聚會會議文件；毛澤東還在為斯大林去世而作的懷念文章中重申“學習斯大林的學說，學習蘇聯的封建和武藝”。在此基本上學習“聯共（布）黨史”，當屬順理成章。

中共中央、毛澤東之以是看重對“聯共（布）黨史”的學習，不僅是既定的路途延伸，還與事先的黨內實際教導情況有關。由于汗青緣故，中國共產黨的多量黨員出身于農夫，很多人文明水平不高，遑論馬克思主義實際素養。何況另有告急的戰爭情況、艱苦的經濟條件，以及馬克思主義著作的短少等客觀條件的制約。1951年3月20日發射的《中共中央關于加強實際教導的決定（草案）》曾歷數事先實際教導的不敷——沒有舉國一致的教導制度，短少得當的初、中級學習材料，短少教員和引導自學的參謀；沒有仔細舉行實際的普通化事情，短少干系普通冊本、論文和講演；黨報黨刊很少刊載實際文章，不善于運用實際表明和引導人民群眾的平常生存，等等。不外，事有輕重緩急，《決定（草案）》同時指出：“全黨和舉國人民正在努力于抗美援朝、安穩國防、土地變革、反抗反反動、整黨等各項告急事情，故加強實際教導成績暫且不宜太過重申，更不宜公開在報紙上大加倡導，以免疏散向導布局與群眾的注意力。”以是，大范圍的學習活動一年多今后才正式下場態度，即1953-1955年全黨學習“聯共（布）黨史”的活動。

三、“從汗青看到出路”

1949年的中國人民政治協商聚會會議第一次全體聚會會議沒有把中國的社會主義的出路寫入《協同大綱》，劉少奇代表中國共產黨對此作了分析：“由于要在中國接納相當嚴峻的社會主義的步調，照舊相當恒久的將來的事變”。在這次聚會會議時期，曾有黨外人士向毛澤東扣問，要幾多時間過渡到社會主義去，毛澤東說：約莫二三十年吧。接下去的幾年里，劉少奇、周恩來等中央向導人不休聽從著這個構思。1951年7月5日，劉少奇在中南海春耦齋向馬列學院第一班學員作題為《中國共產黨今后的汗青職責》的報告時也說：“這段時間，估測最少十年，多則十五年、二十年。”

1951年4月，中共山西省委向中共中央、華北局寫了題為《把老區相助構造提高一步》的報告，針對老束縛區農夫的“盲目力氣”向著富農朝向提高的趨向，主張漸漸地猶豫、減弱，直至否定公有基本，把農業消費相助構造提高到農業消費互助社。華北局和劉少奇對此均不以為然，以為這是“一種錯誤的、傷害的、幻想的農業社會主義頭腦”。但當毛澤東得知此事，卻找來劉少奇和掌管華北局事情的薄一波、劉瀾濤發言，表現本人站在山西省委一邊。

◆城鄉市場昌盛，物價安定，百姓經濟得以規復和提高。

1952年，事變有了進一步的厘革。這一年，原本估測必要三年到五年的時間才干完成的規復百姓經濟的職責，以前完成并凌駕了估計的目標；也是在這一年，舉國除一局部少數民族地區外，土地變革以前基本完成；照舊在這一年，隨著公營經濟的提高以及“五反”活動的舉行，公家本錢主義經濟在產業消費總值中以前丟失了上風位置。這些情況反應到毛澤東頭腦里，使他作出新的實際思索和決定。1952年9月的書記處聚會會議上，毛澤東說:我們如今就要開頭用10年到15年的時間基本上完成到社會主義的過渡，而不是10年大概今后才開頭過渡。

“我們看汗青，就會看到出路?！边@是毛澤東1964年拜候外賓時的敘述。固然屬于“后話”，但我們完全有來由說中共中央向來承襲這一思緒。那么，在社會主義變革以前箭在弦上的時候，中央天然渴望人們從“聯共（布）黨史”中看到的出路，也就是說，之以是要學習“聯共（布）黨史”，就是渴望中國的提高朝向像書中的蘇聯一樣，渴望蘇聯的履歷可以引導我國即將開頭的社會主義變革。只是這時社會主義變革總路途還沒有公布，《人民日報》只幸而題為《學習蘇聯社會主義建立的實際和履歷是全黨干部的緊張職責》的社論中委婉地說：“蘇聯走過的路途在基本上正是我們所要走的，蘇聯事先所碰到并加以處理的基本成績也正是我們所要碰到并加以處理的。”

四、“總路途基本上是第九至十二章的路途”

1953年7月起，中央及各地高、中級學習組干部廣泛開頭了對“聯共（布）黨史”第九至十二章的學習。依照中共中央的擺設，黨員按文明水平、學習履歷被區分為初、中、高三個級別。前文提及的1953年《關于干部實際教導的指示》中，要叱責黨干部實際學習的“高等組”和“中級組”學習“聯共（布）黨史”，便源于此。

12月，中共中央批發中宣部制定的“關于黨在過渡時期總路途的學習和宣傳提要”，對總路途的內容作了具體的論述：“從中華人民共和國建立，到社會主義變革基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路途和總職責，是要在一個相當長的時期內，漸漸完成國度的社會主義產業化，并漸漸完成國度對農業、對手產業和對本錢主義工商業的社會主義變革。這條總路途是照射我們各項事情的燈塔，各項事情分開它，就要犯右傾或‘左’傾的錯誤?！苯窈?，黨對過渡時期總路途舉行了廣泛深化的宣傳教導，言論情況以前懸殊于做出學習“聯共（布）黨史”決定之時。正是由于學習總路途等占用了時間，原定1954年底的停止日期日益迫近，學習活動幾多有些“夕陽無窮好，只是近傍晚”的意味。

1954年4月17日，中宣部發射《關于學習“聯共（布）黨史”第十章的關照》，要求“改動已往學習中的嚴峻的拖沓形態，倡導仔細念書，定時完成學習進度方案”，“確保在本年年度從前學完‘聯共（布）黨史’第十二章”。8月18日，《人民日報》公布社論《抓緊時間，盡速完成“聯共（布）黨史”的學習方案》，再主要求“各地黨委和黨委向導實際教導事情部分，今后必需抓緊時間，盡速完成‘聯共（布）黨史’第九章至第十二章的學習方案”。社論開門見山地指出：“在學習中一定會遺留下多少較難處理的成績，對這些成績，固然要舉行得當的討論，但是，假如討論之后仍難處理，就無礙保存起來，在今后學習歷程中持續研討?！?/span>

至此，對“聯共（布）黨史”的學習已有偃旗臥鼓之勢，報紙上不再有多量報道，公開的中央文件里也幾乎見不到進一步的擺設安插了。到1955年炎天，“舉國各地布局事情職員高、中級組已先后進入‘聯共（布）黨史’九章至十二章學習的完畢階段”（見1955年6月26日《人民日報》）。學習活動之以是完畢得略顯“匆忙”，一則由于的確臨近乃至凌駕了中央起先確定的完畢時間，二則過渡時期總路途確定今后，“三大變革”的歷程令人琳瑯滿目——既然學習“聯共（布）黨史”的主要目標是為呼之欲出的社會主義變革舉行實際和言論準備，那么，當總路途深化民意、變革順遂推進的時分，也就是學習活動功成名退的時分了。

但是，雁過聲猶在。假如說向蘇聯學習不免在黨員干部的頭腦里構成一種看法，以為社會主義就應該是蘇聯形式，那么對蘇聯社會主義變革汗青云云仔細的學習，影響的就不但是目標，并且包含變革的歷程和辦法。目標形式的影呼應屬“冰凍三尺非一日之寒”，后者則更為直接。對中國社會主義變革的歷程和辦法最凝練的歸納，就是過渡時期總路途。而毛澤東曾在1953年6月29日的中共中央政治局聚會會議上指出：“過渡時期總路途，要學實際，聯共黨史第九章至十二章。我黨的總路途，基本上是聯共黨史第九章至十二章的路途”。中共中央的思緒是明白的，那么在實踐層面上，“聯共（布）黨史”真的形成了如此的影響么？

在“聯共（布）黨史”中，十月反動后，他國武裝干涉和國內戰爭給蘇維埃俄國的經濟形成很大毀壞。為此，1921年3月俄共（布）［1952年改稱聯共（布）］十大決定實行“新經濟政策”。不外新經濟政策并沒有一連好久，隨著1924-1925年度“百姓經濟的規復接近完畢”，即被拋入了“故紙堆”。在中國，中共取得舉國政權后起首面臨的也是比年戰亂所形成的經濟困難，進而依據《中國人民政治協商聚會會議協同大綱》確定的辦法政策，向導規復百姓經濟。在此歷程中，中共中央，尤其是毛澤東漸漸弱化了開國前“廣泛地提高本錢主義”的看法，轉而重申新民主主義社會中的“社會主義要素”。終極，新民主主義的政策也僅僅存在了三年支配，便邁開了向社會主義過渡的腳步。

在“聯共（布）黨史”中，經濟規復后“尖利地提出了”本錢主義照舊社會主義的出路成績，蘇聯黨的回復固然是要“建成社會主義經濟”。在中國，事先完成規復經濟的目標后，中共中央決定從1953年開頭實行提高百姓經濟的第一個五年方案，方案的主體相反是國度的產業化。由于從事先的提高階段和熟悉水平看，完成國度的產業化，幾乎是提高經濟、掙脫貧困和落伍的代名詞。同時，中共步蘇聯黨的后塵，選擇了以優先提高重產業為目標的提高戰略。

在“聯共（布）黨史”中，與社會主義產業化政策取得“有決定意義的成果”同時，“農業，特別是糧食消費，情況就不同了”。為了制止步隊和都市陷于常常受餓的地步，蘇聯黨決定推進農業團隊化、創建團隊農莊。在中國，范圍未有的產業化，也要求糧食和農產物質料的消費在短期內有較大幅度的增長。從1952年下半年開頭，舉國糧食購銷展現出告急情勢。中共中央決定實行糧食的方案收買和方案需求。但這只能暫且緩解糧食供求告急，治本之策照舊增長糧食消費。土地變革后，中共高層廣泛有如此一個熟悉：靠小農經濟滿意日益增長的糧食必要是不可的。1955年7月，毛澤東在《關于農業互助化成績》的報告中指出，蘇聯用農業互助化的辦法處理了糧食成績，“我們也僅有效這個辦法才干處理它”，“蘇聯所走過的這一條路途，正是我們的典范”。陳云也在中共七屆六中全會上說：“就現在的必要與約莫來說，增長農業產量的主要辦法，無疑是完成農業消費的互助化?！惫倘?，中共對農業互助化另有其他方面的考量，比如土地變革后，鄉村貧富差距又有一定水平的拉開，互助化可以避免南北極分化；別的，統購統銷的政策要求國度與上億戶農夫直接打交道，顯然簡易特別，這也要求把農夫構造起來，即“把小辮子梳成大辮子”。

◆1954年，毛澤東在河北與牧羊人了解情況。

在“聯共（布）黨史”中，團隊農莊活動的速率是驚人的，用書中的話來說，“那未有的增長速率連我國社會主義產業也不曾有過”。斯大林也在文章中提出：“現在團隊農莊活動中具有決定意義的新征象，就是農夫以前不像從前那樣一批一批地到場團隊農莊，而是整村、整鄉、整區、乃至整個專區地到場了?！钡牵摃膊坏貌还┱J，“很多黨的事情職員照舊掉臂事先當地的條件，掉臂農夫到場團隊農莊的準備水平，報答地增速團隊化”，“有些地區顯現了農夫嚴峻不滿的傷害征兆”。在中國，受中共中央干系決定、聚會會議的推進，農業互助化的勢頭也很兇悍，1954年底，短短的兩 個月的時間，舉國就辦起38萬多個新社?；ブ顒又械囊恍┢蹓合铝钫飨蠛图Z食收買事情方面的多少失誤，使得很多場合產生大批出賣耕畜、濫宰耕畜、殺羊、砍樹等征象。令人欣喜的是，中共中央沒有如蘇共尋常將這種征象簡便歸結為富農的蓄意毀壞，而是視其為農夫群眾對鄉村政策表現不滿的一種告誡。1955年3月中旬，毛澤東聽取鄧子恢等中央鄉村事情部賣力人報告后指出：“消費干系要順應消費力提高的要求，不然消費力就會起來暴亂。如今農夫殺豬、宰羊，就是消費力起來暴亂。”他提出，如今有些場合要停下去整理，有些場合要緊縮，有些場合要提高，“一曰停、二曰縮、三曰發”。依照這個辦法，互助化活動調停了行進的步伐，一度堅持了康健的勢頭。至于厥后在互助化速率上的爭論、反復，也與“聯共（布）黨史”有著驚人的相似。樁樁件件，真可謂“朗若列眉，若合符契”。

中蘇兩國社會主義變革歷程的這種對應，并不一定意味著中共由于學習了“聯共（布）黨史”而著意模仿蘇聯。實踐上，在向社會主義過渡的歷程中，中共中央并沒有亦步亦趨，而是有很多合適中國特點的首創，如對資產階層的安靜贖買等，也沒有像蘇聯那樣嚴格地對待富農。約莫前述偶合不外是汗青一定性的佳構罷了。但是，我們可以確定的是，蘇聯的變革履歷的確是中共確定干系政策的緊張參考。比如在提出過渡時期總路途的時分，中共中央曾依照“聯共（布）黨史”的先容，測算過蘇聯舉行社會主義變革的時間，以確定我國過渡所必要的時間。

◆1956年《中華人民共和國的社會主義變革》 俄文版。

社會主義變革對中國的影響極為深遠，而學習“聯共（布）黨史”又影響了社會主義變革的歷程，致使它本身的影響力也被擴大了?！奥摴玻ú迹h史”向黨員干部提供了相對普通的社會主義變革講義，學習“聯共（布）黨史”的活動則為中共中央干系政策的威望性增加了重重的砝碼，進而在一定水平上促使全黨一致到總路途的思緒上去，促使寬大黨員干部堅信走社會主義路途的一定性，促使人們的頭腦看法由新民主主義漸漸過渡到社會主義。

在社會主義變革履歷“僅此一家”的情況下，向蘇聯學習有汗青的一定性和必要性，并且有收到積極后果的一面。不外，學習中也帶來了一些悲觀影響。在學習“聯共（布）黨史”及社會主義變革的歷程中，蘇聯形式里一些帶有幻想顏色的辦法，如在一切制布局上的一味求純、限定商品經濟的提高等，也被當作社會主義的“理應云云”而照搬過去。正如黨史專家龔育之所言：“開國初期提出過‘學習蘇聯優秀履歷’的標語。說是學習‘優秀履歷’，實踐上屢屢把蘇聯履歷都當作優秀履歷，以蘇聯履歷作為本人仿效的形式……”鄧小平也在上世紀80年代指出：“坦率地說，我們已往照搬蘇聯搞社會主義的形式，帶來很多成績。”蘇聯的一些履歷，即使在事先的情況下也不是必要的，在今天看來則只能算作教導。但僅就學習“聯共（布）黨史”而言，與其說學習這本書帶來了很大的弊端，不如說弊端來自蘇聯形式固有的缺陷。對此，我們應該感性地、汗青地對待。

本文為《黨史博采》原創

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